2015年的夏天，我走出大学校园，踏入奉贤这片教育热土，正式成为一名教师。这七年间，我看到了不同的风景，遇到了优秀的同行者，收获了珍贵的回忆，我褪去青涩渐渐向一名成熟教师转变。行走在这片热土上，我对教师职业的认知逐渐清晰，我的教育理想更加坚定。

与“小先生”相遇

踏入上海外国语大学附属奉贤实验中学，就感受到学校环境雅致，每处景色都有寓意。比如矗立在广场中央的石头，正面镌刻着“求真·向善”，时刻提醒我们要追求真理和笃学向善。漫步在校园，银杏抖落了一地的金黄，八十一颗银杏树遍布在校园的各个角落，代表着对未来的美好憧憬。向善大厅的两侧是陶行知先生的教育名言“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”学校的办学理念“自教育”就来源于陶行知的教育思想。其中“小先生制”是陶行知为了在当时更好地开展普及教育而提出的，校长宋勤标认为这一思想可以作为很好的抓手落实学校“自教育”的办学理念。2016年初，在陶行知教育思想领航下，学校准备申报区级研究课题，校领导将申报工作交给了我。工作第一年的我还是个科研新手，接到任务后每天翻阅资料，在学校领导和专家的指导下，《品质教育背景下运用“小先生制”创新初中课堂教学方式的实践研究》顺利立项为区级重点课题。在课题引领下，我与老师们共同开始了关于“小先生”的研究。经过近七年的研究，我们的“小先生”研究项目在区域内初显特色，培育了一批又一批自强自主自信的“小先生”。

与“大先生”同行

学校的老师都有着一股拼搏的劲头，在岗位上尽职尽责。我们的班主任细致入微，从孩子的学习到教育都能给家长切实有效的建议。我们的老师勤奋刻苦，无论平日还是节假日，校园里总有着许多忙碌的身影。习近平总书记指出，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。在我眼中他们都是优秀的“大先生”，作为学校的一份子，我被身边这些“大先生”感染着，也铆足干劲为学校做贡献。学校开办时校园公众号刚刚建立，我主动承担起学校的宣传工作，每当学校有活动时，就能看到我奔波在各个会场的身影。我从零学起，公众号上新颖多样的内容成为展示学校风采的亮丽窗口。接手科研工作之后我边学边做，先后参加了市、区两级的教育科研培训，在科研下迅速成长。后来，学校任命我为教导处干事，我先后参与了学校两轮三年发展规划、课程方案、重点课题等研究项目。在发展自身科研水平的同时，我也帮助身边的同伴们点燃科研热情，共同从科研新手逐步成为研究型教师。这不畏挑战的劲头让我不断前行，在成长中接受磨砺，实现蜕变。

在挑战中不断成长

2019年初，我加入了区卓越教师培养工程张世杨名师工作室，通过学习了解到最前沿的学科信息以及专家高瞻远瞩的观点，帮助我不断改进课堂教育教学。在这个学习阶段，让我进一步深入认识了初中道德与法治课程，让我懂得了如何才能有效的去“教”，让我明确了作为一位新时代思政课教师的责任与担当。那一年我报名参加了市里的时政课评比活动，当时正值统编教材改革，我对教材内容还没有研究透彻，时政课设计也有较大的难度。教研员、工作室学员以及区内的思政课教师们在备课过程中给了我很多建议，一次次帮我磨课，让我顺利完成了这个挑战。今年，我又加入了区卓越教师培养工程胡大维名师工作室，和优秀的教育同仁们继续学习。借助这些优质的学习平台，我的学科专业发展逐步明晰方向，在区五年期教师考核、中青年教师评比和市级“学科德育精品课”等评比中都有所收获。

2021年是中国共产党的百年华诞，在学校的培养下我正式成为了一名共产党员。同年4月，我接上级部门通知调至区委党史学习教育领导小组办公室挂职工作，身为党员的我十分荣幸有这样珍贵的机会来践行初心。但是当时我正承担着毕业班的教学工作，我有些放心不下即将参加中考的孩子们。于是我向学校申请每天清晨先到校进行学科答疑，接着再准时去挂职单位工作。挂职单位的工作对我来说也是新的挑战，我在工作中提升了思想觉悟和业务能力。虽然两头兼顾很辛苦，但当我得知毕业生获得了可喜的成绩时，两个月的辛劳一扫而空。在今年2月，我顺利结束了挂职单位的工作，重新回到这片我热爱的土地，与“大先生”们培育更多的“小先生”。

教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。学会热爱教育工作、热爱学生、热爱同仁，以热爱之心坚守教育第一线。我会怀着初心，饱含热情，在新成长教育背景下，继续与“小先生”和“大先生”共同成长，努力做一名乐为、敢为、有为的思政课“大先生”，为新成长教育贡献力量。

（陶家乐，一级教师，上海外国语大学附属奉贤实验中学副教导主任。奉贤区胡大维名教师工作室学员。入选奉贤区卓越教师培养工程“优秀青年教师”，曾获奉贤区行政嘉奖、奉贤区教育系统“十佳”思政教育工作者等荣誉。参与学校多项区级重点课题研究。教育格言：惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。）