9月入园前，作为新手妈妈兼职场妈妈，有些许焦虑：自家宝贝在园到底适应还是不适应，如果不适会怎么样？毕竟到陌生环境跟陌生老师一天相处八九个小时。入园新鲜期兴奋期过去后哭闹不去又该如何，平时工作忙顾不上又该怎么及时了解小朋友在园信息……但更多的是高兴，因为这个小朋友就要开始自己的新征程。

国庆长假期间难得的亲子陪伴，真的是肉眼可见自家宝宝入园一个月来的一些明显变化，大概在这几方面：

规则意识明显提升

入园虽然才一个月，我感受到自家宝宝通过幼儿园学习对规则有了高度认同并影响他人。以前家里让他遵守某些规则他也就遵守了，当然还会困惑为什么别的小朋友（成人）不遵守。

现在比如吃饭时不要说话，自我要求的同时也在提醒家人；比如红绿灯一定不能闯，妈妈无意间迈出等待区被他“批评教育”了一番直到保证以后再也不这样；比如插队是不对的，大家都要遵守规则排队等等。于是买菜后跟我们汇合的奶奶只能去核酸队伍尾巴排；再比如知道动物园里“海滨”长颈鹿妈妈因误食游客投掷的食物及包装袋后腹痛而亡后，理解了长颈鹿标本旁“请勿投喂”标识牌的意义，加上志愿者哥哥们喇叭提醒以及每个围栏上都有标识高频提醒请勿投食后，即便他也很想投喂小动物，最后还是自我说服了自己不投喂，并且联合其他小哥哥小姐姐一起“批评教育”叔叔阿姨们给动物们投喂食物，还劝斑马不要吃投喂的食物。

顺带着也慢慢养成良生活好习惯，饭前便后要洗手，早晚要自己刷牙，闹钟响了要准时就寝或起床等等。

社交能力有所提升

以前看到其他小朋友在玩他总是拉着妈妈的衣角说我也想玩，同龄小朋友也不知道如何社交的情况下，一度让破冰难度提到了最高点，哭闹着：我就要跟他（她）玩！不合适的交往方式一度让家里头痛，我甚至有些担心他交不到朋友。大多数情况下，因爸爸妈妈工作平时是奶奶带他的，就会变成奶奶出面破冰介入社交，但是成人对幼儿的主导式社交并不能让他学会真正的社交方式。

国庆期间户外活动，看到很多陌生小朋友都是结伴同行，本以为又是全家陪玩的一天，结果在爸爸妈妈休息间隙发现他自己也可以很快找到一起玩的小伙伴。少了许多不合适的社交方式带来的焦躁和哭闹，多了许多小朋友间特有的自来熟交友方式（当然，现场的陌生哥哥姐姐们和他们的家人们都很友善，一直在给他释放善意，所以即便比赛游戏输了，也很合拍一起玩）！

跟成人的社交，大概可能因为自己鼓着巨大的勇气一下子从自由散漫状态到入园跟三个陌生带班老师混熟而给了他信心，相对容易一些。

学习欲望极强

跟大多数3-6岁学龄前小朋友一样，认字识数等可以快速记忆快速刺激大脑得到正反馈，这类项目几乎就是大家的偏爱。除此之外，前期的大量输入也初见花开：大量词汇迸发，自信心增强，好奇心倍增。没有提及幼儿园但处处皆是幼儿园的教导。在家教他认衣服前反被他指导如何叠衣服，边叠边传授我们口诀：点点头，弯弯腰，衣服衣服叠好啦！在景区在公园在餐厅在酒店随时随地开心哼唱比划幼儿园教的“好孩子不要妈妈抱”，满脸地开心。在动物园走不动时，还很幽默地反驳爸爸：“累了走不动了可以让爸爸背”。以及在旅游间隙我疲惫地躺着却说睡不着的时候，突然跟我说给我唱摇篮曲，腼腆却特别自信地哼唱，还轻轻拍拍我的背问舒服吗？

当然，还有十万个为什么时刻等着，小到衣食住行如为什么要遵守交通规则，大到家国安全如为什么要做防空警报。倒逼家人恶补科学人文各方面知识。好在，他真的有在慢慢成长进步，逐渐开始可以自洽，给出自己的理解、猜测。

自我调节能力提升

嘴上念叨着“我不要去幼儿园”理由是“我再也见不到妈妈了”，但是又特别神秘认真地跟我说“妈妈，我跟你说一个事，你早点去上班，不要迟到被老板骂”。他每天都开心地跟爸爸妈妈拜拜……

表达情绪是调节的开始，曾因去幼儿园去晚了没坐到好朋友旁边且因不听安排自顾自坐同学位置受批评时，晚上回家家庭聊天会说：“妈妈，我好难过！”客观陈述当天的事，“自己很想坐那里但不如愿的难过，同时又非常理解老师的安排和批评。”这种矛盾，对于处于horrible3的小朋友来说，慢慢在哭之外用准确的语言表达情绪、感受，真的是很大的进步。“我想哭一会儿，哭好了我们再聊一下”——逐渐明白哭是被允许的，任何情绪都是被允许的，只是哭完要聊一聊这件事，才能减少理解偏差（减少大人视角的自我揣测），找到解决办法。

聊天的时候，总能感受到小朋友的进步。对于自己弄巧成拙或者事与愿违的事，内心很矛盾很难过，如果被否定情绪或者一味指责，他更急躁；但如果旁人接纳理解，总能开始自己复盘分析然后找到解决办法，也开始接受请求家人帮忙也是一个方法。

当然，我也和其他家长交流，了解刀片班级小朋友们内心都很阳光、积极，老师们都超级负责、给力，才会有这样好的成长环境。超感激，为奉贤学前教育点赞！

育儿之路漫漫，不停在焦虑和心态放平中反复横跳。家里对于他未来的学科学习不担忧，反倒是在意他的心理发展、社会适应等方面，入园后有了学校的加持，反观这一个月变化，作为母亲的我真的超级欣慰。

功在平时，顺其自然，静待花开，感恩金豆豆！

（李东梅，奉贤区金豆豆幼儿园小班家长。2015年毕业于上海交通大学，中共党员，现就职于西域集团任互联网产品经理。擅长信息收集整理和软件项目管理，乐于跨行研究。90后新手妈妈，新上海人，非常认可上海教育理念，乐于意家校合作，正在努力学习相关育儿成长知识，落实伴孩子一同成长的理念。教育理念：做托举型成长型父母，顺其自然，静待孩子成长花开。）