教育是一条很长很长的路，二十出头我们意气风发地出发，几十年后又风卷残荷般地离场。在这条路上，我们也许经历无限风光，也许经历满肩风霜，这是师者的常态。有人说，幼儿教师是一个一眼看到头的职业，几十年如一日，一首儿歌唱了又唱，一句叮嘱念了又念，细琐劳碌仿佛就是我们幼儿教师的宿命。世人皆安慰我们说还好你能桃李满天下，桃李到底能满多少亩我不知道，我只知道在教育这条路上，最有价值的东西从来都是看不见的，那就是孩子回馈你最纯真的爱。

你曾经感到过温暖吗？或许是寒冬腊月时，跳动的火炉；或许是遇到困难时，陌生人的帮助；或许是孤单寂寞时，父母亲切的问候。而作为一名幼儿教师的我，曾经被一双双小手温暖着。

小手是指引，牵着我坚定前行

还记得那是我成为一名幼儿教师的第一年。早上，孩子们在操场上运动，我像往常一样站在一旁，看着孩子们快乐地爬上爬下，嘴里随时提醒着：小心慢跑，注意脚下。“老师，我的手破皮了”，原来是欣欣拉着麻绳向上攀爬时不小心磨破了一点皮，我拉着欣欣的小手边走边说：“老师带你去消毒一下吧。”从操场到保健室有一段距离，我随口和欣欣聊了起来，“欣欣，你长大了想做什么呀？”“我长大了也要做老师。”“为什么呢？”“因为老师很棒呀，我想要做和黄老师一样的老师。”孩子的回答着实让我有点吃惊，我不禁问自己：我很棒吗？我努力回忆，最近有没有忽略了欣欣，有没有在她遇到挑战时给予充分的鼓励。我的脸热起来，因为我想不起最近对欣欣的“特别”优待。欣欣是一个比较好动的孩子，我曾经在她数次“违反规则”时严厉地指出，甚至摆出过“凶巴巴”的面孔。做一件好事不难，难的是做一辈子好事，做老师不也是一样的道理吗?在给予孩子们尊重、自由、关爱之外，我们也会有被“规则”操控情绪的时候。德高为师，身正为范，每一位孩子对于我们只是三十分之一，而我们却是孩子的全部啊，我们的言行对孩子的思想、行为和品质都有着潜移默化的影响。意大利作家亚米契斯《爱的教育》中的主人公安利柯老师，是一位表情非常严肃、额上皱纹清晰的男老师，在看似粗犷的外表下，却存着一颗慈母般细致的心，最让人动容的是他的一番话:“你们是我唯一的爱，你们就是我的孩子，我爱你们，也需要你们爱我，我不想处罚任何人，请你们向我证明，你们都是真诚善良的孩子.....”他告诉我们要用爱来呵护孩子。教师不应该只是一份职业，更应该是一份事业，孩子不是被教育者，而是与我们一起成长的伙伴，更多的时候，是纯真的孩子们丰富了我们的经历。教育是爱与责任的传递，是一颗心温暖另外一颗心，一个灵魂照亮另外一个灵魂。回去的路上，我拉着欣欣的小手，她的小手好温暖，“欣欣，谢谢你，黄老师做的还不够好，但黄老师会努力成为更棒的老师，和欣欣一起发现更多的秘密。”此刻，我觉得操场上的树叶在风中摇曳的是如此好看，孩子们的笑声在空中回荡的是如此悦耳，这样生动的美景我怎么到现在才发现。当心之所向皆为爱意，细濛烟雨无谓东西。

小手是太阳，温暖我平凡时光

今天将开展一次美术活动，我将需要用到的水果图案打印了出来，坐在桌子旁开始剪起来。我正在剪时，一双小手小心翼翼地出现在我的视线里，我疑惑地抬起头，看到诺诺正一脸认真的将双手放在我手的下面。我问他:“诺诺，你为什么把手放在这里呀?”“我把手放在这里，老师剪好的水果就会掉在我手上，不会掉在地上啦。”他睁大清澈的双眸微笑着说道。听了他的话我愣住了几秒，接着我感觉自己整个心窝都是暖暖的。因为一张纸上有多个水果图案，我一个一个剪容易掉在地上，所以每当剪好一个，我就要停下来把剪好的放在桌上，这样就会有一些小麻烦。而诺诺却细心的发现了我的麻烦，还递来了一双温暖的小手!一个动作，一句话语，孩子们的爱简单而真实，却最暖人心。我的小小人儿长大了，付出的一切都是值得的。幼儿教师是辛苦的，回想起刚开学的日子，我们左手扛一个右手抱一个，在哭闹声中完成每天的入园活动，汗水顺着背脊流淌，口罩湿了一张又一张。渐渐的，孩子们可以笑着和爸爸妈妈说再见，可以开心地找到自己的姓名牌，可以主动和老师伙伴问好，育人道路就像看到沙滩上的贝壳珍珠，每一次惊喜的收获都会让我忘却一路的艰且长。幼儿教师是一份多么浪漫的职业，因为我们有幸参与了孩子们的整个童年。冰心说：爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。

就是这样的一双双小手，促使我不断探索，不断创新，不断前行，让我的每一天都充满了期待。我觉得教育是一场温暖的修行，在这条路上，有你有我，路漫漫其修远兮，我辈自当上下求索。

 

（黄燕娜，奉贤区四团幼儿园教师、艺术辅导员，奉贤区卓越教师培养工程优秀青年教师。曾获奉贤区行政嘉奖，承担区级研究课题，指导幼儿多次获得绘画、摄影市、区级奖项。教育格言：爱我所爱，尽我所能。）