我，是一名英语老师，在2022年下半年度，有幸被选中担任四（1）班的班主任，其实刚接到通知那一会儿内心是紧张、慌乱、不知所措的。曾听闻，班主任是世界上职权最小的主任，却是最具有责任感的主任。揪心学生安全、忧心学生成绩、操心学生成长……一份份责任像山一样压在心头。“怎么管纪律？”“如何制定班级公？”“该怎么处理和家长的关系？”，头顶浮现出了无限的问号泡泡，小脑袋顿时变得笨重了不少……但，几个月后的今天，貌似所有的问题都隐约的找到了答案。

班主任，就是要懂得在不同的角色中切换自我！

Cos学习者

“哪里弄？”“怎么填？”“如何做？”在刚接手班主任的时候，我什么也不知道，没有任何经验可言，我就像“十万个为什么”一样游走在工作群和班主任前辈们的聊天对话框中。执笔此文，翻阅聊天记录时，才知道我的困惑原来从开学前就产生了。转学、报名收费、随迁子女填表，包括后续的学生课后服务、升旗仪式等等，这每一项仿佛都开辟了我职业生涯中的新领域，也幸好有好伙伴、好前辈们在每一次我不知所措的时候确切地告知我如何去做，感谢团队的力量伴我成长！

Cos严父慈母

假如家长是孩子的第一位教师，班主任就是学生乐于学习的“严父慈母”。“严父” 要教导，“慈母” 要疏导，教会学生乐于学习的方法尤为重要。

“慈”即是细心呵护，体谅关心。今年1月网课期间，我明显感觉到平时在学校中积极的小杨同学在上课和作业上有所懈怠，通过和家长联系后才知晓家长平时都是在外区工作，只有周末才能回到家。于是我就单独和小杨同学通过钉钉平台语音谈心谈话，告诉她是一个优秀的小朋友，即使家长不在家，相信她也能够自律的完成学科老师布置的每项任务，并且让她有任何学习和生活上的问题都可以钉钉和我沟通。之后，各学科老师也反应小杨同学在上课期间能打开摄像头积极和老师们互动了，课后作业也在日渐恢复往常。爱学生,才能接受学生,走近学生尘封的心灵天地，与他们心灵相通;爱学生，才能赢得学生的爱,让学生乐于接受教诲。

 “严”即是严格要求，严格管理。无论怎样说，学生始终是学生，他们还是孩子，贪玩、好动、不定性，而且对新鲜事物容易产生兴趣，富有好奇心，且不愿受到家长和老师的约束。因此，作为班主任，除了要对他们抓紧进行日常行为规范的学习，还要结合本班的具体情况，以校规校纪为宗旨，制定班规班纪，要求人人互相监督、自觉遵守。在担任班主任的两个多月期间，我对班级存在的问题及时处理，绝不拖拉。每周班会进行一周小结，对班级的好人好事，给予表扬;对班上出现的问题，提出严厉批评，督促他们及时改正。期间，学生的自觉性提高了，知道什么该做，什么不该做，在校内校外都能做到遵纪守法。

Cos朋友

“站在讲台上我是你们的老师，走下讲台我愿成为你们的朋友。”

突然有一天，小张同学来到我的办公室对我说“冯老师，今天是我的生日，这个棒棒糖送给你。”哈哈，这突如其来的告知和小礼物弄得我也有些不知所措，于是我翻了翻百宝箱中的物品，东拼西凑的给他整了一个文具礼盒，他说了声谢谢冯老师后高兴地走了。之后有几次，小张会分享“冯老师，今天是我爷爷的生日!”，“冯老师，今天是我妈妈的生日!”“冯老师，你生日是什么时候呀?”我想，可能是那一次翻箱倒柜给他的小礼物，让小张在闲暇之余把我当成了一个好朋友吧，虽然之后的英语等地还是那么的不尽如人意，但是上课的积极性和做笔记的频次明显提高了，心里甚是欣慰。“亲其师，信其道，受其术”，作为新世纪的教师，我们不应只为学生的老师，学生也不应只为老师的学生。如果师生关系能发展成为朋友关系，那么教与学会达到更理想的组合，也会有更好的效果。

Cos法官

做一名法官的要求是不偏不倚、不受他人影响或掣肘、刚正无私地根据法律判案。做一名班主任，也要如同法官一般，对每一个孩子公平、公正、一视同仁。

我曾犯过这样的错误，在一次退操时，突然小A同学摔在了地上，眼镜碎了，其他同学纷纷说是后面的小B同学的脚伸出去将其绊倒的，于是，我马上把小B同学拉到一边进行批评。当天放学后，小B的妈妈电话我，告知孩子并没有绊倒前面的小A同学，让我再了解了解情况。第二天一早，我来到了学校的监控室查询昨日退操视频，不巧，正好是个死角根本看不出孩子们事发地点的回放。之后通过再次询问小A同学，其实当时她自己也不知道是什么情况，只听到其他同学在起哄是小B绊倒了她，再三询问过后，小A回忆自己是被塑胶跑道绊倒了…闹了个大乌龙。这件事对我触动很大，处理特殊事件时我将情感的砝码偏向了成绩好的小A同学。原来，一直被认为的调皮学生也有被冤枉的时候，优等生也没有看清事实的时候。这件事情也让我知道了作为班主任在班级管理中要注意避免马太效应，应当一碗水端平，公平地对待每一个学生。

时间乘着年轮循序往前,后来因为教学安排，我接手了三个班级的英语教学工作，两个多月时间的班主任工作也落下帷幕，这期间我也体会到了每一名班主任的不易，也对每一个担任过班主任的教师们多了一份感同身受与敬佩，毕竟他们可能在一天内就Cos了n个角色呢......

 

（冯心成，奉贤区思言小学青年英语教师。课例视频在全国“AI+OMO”数字化转型在线案例中获二等奖。教育格言：用人格教育学生，用爱心塑造学生，用真情感化学生，用榜样激励学生。）