2022年9月，我光荣地成为了秦塘幼儿园的一名幼儿教师。在幼儿园“幸福童年，快乐成长”的校园氛围中，我真切地感受着这份职业带给我的炙热。短短一年的工作经历，我有刚担任小班班主任时的无措，有绿叶幼儿园支教的难忘，有管理秦塘幼儿园信息平台的重任，而更多的是孩子们带给我无限的爱与信任。作为幼教队伍中的新兵，“新学校、新岗位、新挑战”让我对信息化时代的学前教育有更深入的新思考。

“秦”成长诞生——捕捉瞬间新思考

如何让信息化手段更好地为学校赋能，为孩子们的成长助力，这是我刚接触信息工作便开始思考的问题。平日里我常用相机记录各类幼儿活动、捕捉孩子们的“哇”时刻。我也总能听到让人会心一笑的“童言稚语”，而这些在我们平日工作中最平常的事却是孩子们成长道路上不容错过的点滴瞬间。那怎样让这些精彩被记录、被看见、被听见呢？

我开始尝试串联一周的视频素材，以“视频号”的形式让更多人看到孩子们在秦塘的快乐生活，旨在提高学校关注度和认可度的同时也能进一步促进家校间的互动。于是，我与领导们面对面沟通，与老师们一同出谋划策，撒网收集“日常集锦”的小视频，就这样《“秦”你一同，陪伴成长》的第一期视频正式诞生，记录了秦塘幼儿园开学第一周的生活。视频一发布就收获了一千多的浏览量，迅速获得视频号系统的推荐，作为一所只有一百多名幼儿的学校，出乎意外的浏览量和关注度让我感受到了大家的肯定与支持，激发了我前行的动力和信心。在后期的视频中我也在尝试、在挖掘、在探索更多的可能。

助推家教工作——家校对话新窗口

每次视频推出后，我总会第一时间询问各班老师，了解家长们对于“秦成长”视频的反馈。我常会担忧视频的播放量和留言评价，担忧自己制作的视频能否达到大家的预期？而老师们总会满脸欣喜地告诉我“家长们每次都会看”“每期视频里面都能看到自己宝贝的成长很欣喜”。真正打消我顾虑的还是一次家长的一日园长活动，我好奇又忐忑地做了一个简单的采访，“您平时会看‘秦成长’视频吗？”“当然啦”“那没有您的孩子也会看吗”“当然啦，虽然不是每次都会有我家的孩子，但是看见每一个孩子的成长都是一种见证”“我觉得这样的方式特别好”，就是这两个简单的“当然了”，让我的疑虑、担忧瞬间打消。

我见证的不是一个孩子的成长，而是全园孩子们的成长。让视频成为家校对话的新窗口，助推家教工作，为教师教育教学助力，提供更多展示平台展现幼儿园活动的教育价值。

提升自身专业——带教指导新成长

在“秦成长”视频制作的背后，我难免会遇到不少困难和挑战。开始时的那种激情往往会随着工作的繁忙和时间的流逝慢慢消退，脑海中浮现了许多问题：素材——选取的内容好像都差不多，似乎都在关注孩子的户外运动；形式——不够新颖、没有自己独特的风格；制作——不够精美，有些画面比较单一；家长——是不是看了一两次也就厌烦了或是没有自己的孩子会不会就不想看了；期待——会不会花了大量时间制作的视频还是没有达到大家的期望。种种顾虑的出现让我有些不知所措。

我的带教师父贡老师总是能给予我最大的支持和帮助。每次视频剪辑后，他总能悉心指导，在他的改进下，视频瞬间迸发出新的活力；当我烦恼于孩子们的随机性太强、拍摄难度大时，他就会和我说：“我们就是导演，要有自己的想法，时间拍多了就会越来越有感觉”；当工作繁忙时，他也总会开导我说：“作为一名新教师，要有奉献精神和钻研精神，你未来的路才会越走越宽敞”。

善反思勇创新——展望未来新突破

在未来的“秦成长”视频中，我希望能够逐步实现以下三点：

记录内容更丰富——日常记录的内容，不仅仅局限于班级精彩纷呈的活动和班本化课程、特色课程的开展。同时“秦成长”的镜头也要关注到校园的每一位成员，老师、保育员、后勤等，秦塘的每一份子都将成为镜头下记录的素材。

呈现形式更多样——在各类学习中拓展思路，形成自己的编辑风格。大胆尝试，勇于创新，灵活运用视频号手段进行直播的多元方式，让呈现的形式更丰富趣味，吸引更多人的关注。

展示平台更宽广——作为联合幼儿园，发挥出更大的能量。如今的肖塘·秦塘联合幼儿园有了更多新教师力量的加入，面对新的团队和运行模式我们也需不断尝试、不断探索。同时在金海幼儿园教育集团的带领下，通过园所间的联合互动，将更多好的教育理念输出，让更多人感受到学前人的热爱与力量。

一路成长，我庆幸，能够遇见如此多的美好。我实践，认真倾听俯下身来，成为所有孩子们眼中那个扛着相机的程程老师。我相信，共同协作相互碰撞，必将记录更绚烂的童年。我传递，心灵的交流、生命的涌动。一同见证我们共同的成长！

（廖程程，奉贤区肖塘·秦塘联合幼儿园青年教师、秦塘幼儿园信息平台专管员。曾获2023年奉贤区优秀见习教师教育教学能力考核评比优秀，2023年奉贤区教育系统“新成长演说家”比赛二等奖，在区教育学院教育信息技术中心组织的“奉贤区校园短视频的设计与制作培训”中做交流分享。教育格言：执着于理想，存粹于当下。）