成长是无尽的阶梯，作为青年教师，我们需要依靠自己的力量一步一步脚印地去踏出属于自己的印记，可能在攀登的过程中会感到疲惫，可是当你回头去看时，却会发现自己收获了一片曾经意想不到的美丽风景，我们的青春拥有无限可能，我们的孩子也是。寄予希望和光亮，让教育开出一朵朵彩虹花！

你身上独有的性格色彩，我都会细心发现

我们时常会发现一个班级里有各种各样不一样个性的孩子，他们有的比较安静、有的比较活跃......我们班也有许多很有“个性”的孩子，就拿我们班的彤彤来说，她是一个很安静的女孩子，平时也不怎么说话，大部分时间她都比较沉浸在自己的世界里。但有一次去美术室画画的时候，我惊讶地发现她身上的绘画天分，那天去美术室前我给孩子们看了许多不同种类的车辆、还有许多线描画的作品，和他们一起探讨了车长什么样子以及了解什么是线描画，后来我们请孩子们一起去美术室在纸上尝试着用线描画的形式画一画你喜欢的车辆。在孩子们绘画的过程中，我发现彤彤虽然平时不怎么说话，但是她很快地就能在纸上画出车辆，而且能领悟和掌握线描画的方法和技巧，而旁边的孩子有的还在想怎么能够勾勒出车辆的形状和特征、有的对线描画还不是很熟悉，那天我看到了彤彤身上和别的孩子不同的闪光点。

还有我们班的小邬，他比较“活跃”，平时容易和同伴们发生冲突，但有一次在户外运动的时候我发现小邬也是一个乐于助人的好孩子。户外运动的时候，我们班玩的是骑行区，孩子们需要一起帮忙搬出水桶、木板、路障等多种材料，当运动结束的时候，许多孩子都忙着停车去了，没有把搬出来的材料收到原来的位置，小邬看到我在那边收路障的时候跑到我旁边说：“老师，我帮你一起收吧！”于是小邬默默地帮忙把剩下的路障收起来，看到旁边小朋友搬不动水桶的时候，他跑过去说“我来帮你吧！”，两个人呼哧呼哧一路把水桶运送到了原来的位置，收完后他一路小跑到我旁边，笑着问我“老师，我今天棒不棒？”那一刻我发现小邬虽然平时经常“惹祸”，但是他的心地很善良，愿意热心地帮助自己周围的人。每个孩子就像一颗颗独立的小星球，他们身上都有不一样的性格色彩，但是每个孩子都值得我们去细心发现他们身上和别人与众不同的地方。

你的每一步前进，我都会为你鼓掌欢呼

从小班到中班，我发现孩子们每个学期都在一点点地进步，发生着多多少少的变化，有的时候我都忍不住欣慰地感叹，“恩，他们真的长大了！变得不一样了。”还记得小班的时候你们牙牙学语，有的连话都还说不清楚，进入校门的时候还哭着不愿意进来，到后来你们不仅可以自己开开心心地来学校上学，微笑并有礼貌地和老师、门口的保安叔叔阿姨打招呼，还可以每天都和我说很多你们的“小秘密”。在学校里你们逐渐学会了做自己的主人、有了自我服务意识，从刚开始的自己吃饭、穿衣服、喝水、洗手到后来的愿意为他人服务，帮助照顾班级的自然角、做小小值日生、帮助同伴，你们每一个点滴进步，我都看在眼里。

这学期印象深刻的是学做喝牛奶记录，从刚开始的简单标记到按照表格里的学号、星期来做标记，这对个别孩子来说是有难度的，起初很多孩子能记住并说出自己的学号，但是我们发现他们有的还不认识自己学号的数字导致他们即便能够说出自己的学号却无法在纸上找出，又或者能在表格内找到自己的学号却不能找到自己学号相对应的天数。后来发现了这个问题之后，我和搭班老师一起想办法解决，先通过家园合作请孩子们在家练习学写并认识自己的学号，然后把表格拍下来投放在大屏幕上，利用中午的空隙时间给孩子们讲解应该如何做标记。在日复一日的练习和不断提醒后，孩子们都能自己有意识地做标记并且能够正确地做出当天相对应的标记。这一刻，我仿佛获得了关于教师这个职业所专属的成就感，陪伴你们长大、为你们的进步而欣喜喝彩是作为教师幸福的来源。

你的一万次尝试，我都始终支持

有人说失败很可怕，也有人说失败意味着离成功又进了一步，因为每一次尝试都是经验的不断整合，而失败成功与否也只是一个结果，现代教育更应抓住孩子尝试的过程，做他们最坚实的“头号粉丝”。在户外建构的时候，有的孩子说想搭建一艘超级大船，想象可以和航海员一样航海。起初他们的搭建进行得很顺利，很快就把船边搭建好了，但是在用木块铺地板的时候，孩子们发现用长木板的时候会出现很多缝隙，因为船的形状并不全都是直直的，而是弯弯的，而长木板很难搭建出这种弯度。

我作为引导者和支持者，组织孩子们一起讨论，帮助孩子们一起想解决办法，无数的尝试方法从他们的小脑袋里迸发，有的说可以尝试用别的形状的木块搭建出船的弯度、有的说可以尝试用一些操场上或者柜子里的辅助材料和木块组合搭建出船的弯度、有的说可以尝试换一个短一点的木块，一个拼接一个或许能搭建出船的弯度......我鼓励他们都去试一试这些方法，看一看究竟哪一种方法更能解决眼下的问题。后来在他们一次又一次的尝试中孩子们发现使用一些辅助材料可以更好地搭建出船头，软软的沙包比起木块更容易搭建出一个尖尖的船头，再采用了长木条拼接做船身，就可以建成一艘超级大船！作为台下的“头号粉丝”，我为他们的勇敢尝试和不怕失败的精神而感到骄傲，我想这就是教育中探索的意义。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为青年教师，我们正直青春，要学习和领悟的还有很多，如若可以，我愿成为孩子们漫长岁月里的一盏灯、一束光、一份温柔且踏实的存在，让这个教育的理想国度，开出一朵朵鲜艳的彩虹花！

（王静怡，奉贤区花米幼儿园教师，曾获2023年奉贤区智慧课堂教学评选活动三等奖，2022年奉贤区墨书中华、卓力奋进教工书法大赛三等奖，教师格言：做有温度的教师，用心点燃智慧，用爱影响生命。）