苏霍姆林斯基曾说：“没有爱，就没有教育。”正是因为爱，我有幸投身于奉贤学前教育的行列中，在“新成长教育”背景下，成为了一名幼儿教师。

热爱，是故事的起源；相遇，是美好的序言；携手，是华丽的篇章；成长，是故事的延续。一场“成长之旅”，正悄然开启……

为爱启航，初为人师

2021年9月，我完成了从一名学生到教师的角色转变，在思齐幼儿园为幼时的梦想与如今的热爱扬帆启航。然而，开学初面对班里部分孩子分离焦虑严重、“哇”声一片的场面时，初为人师的我显得有些紧张与忐忑。好在我遇到了思齐幼儿园一群温暖的老师们，她们分享着自己的宝贵经验，使我收获了许多安抚孩子情绪的小妙招。之后，当我面对着一张张稚嫩的脸庞、一双双清澈的眼神、一个个童真的问题时，我发现孩子们那份稚趣已然深深吸引着我，让我更坚定了自己的选择——成为一名深受孩子喜爱的幼儿教师。

初出茅庐的第一年，是忙碌、辛苦更是收获的一年。区教育局为我们搭建了多方优质的学习平台，如教育学院的通识培训、基地学校的跟岗学习。聆听名师讲座、观摩名师活动、考核课、技能比赛……这些活动夯实了我们的专业能力，也促使着我们一步一个脚印稳步前行，去探寻教育的真谛。

专业引领，赋能成长

聚焦教学活动，提高教学能力。波斯纳曾提出关于教师的成长公式，即“成长=经验+反思”。在区级见习教师基本功比赛结束后，我有幸参加了区级职初教师课堂教学研讨活动。那时我既深感荣幸，又倍增压力。正当我还处于不自信、怀疑自己是否能上好一节区级公开课的状态中时，我的师傅胡老师似乎看透了我的心思，过来鼓励我：“妹妹，相信自己，你可以的！先确定好主题领域，然后我们再一起备课。”胡老师的话仿佛给了我一颗定心丸，让我化压力为动力，专心致志地投入到活动的准备中。确定好执教课题后，在幼儿园课程领导团队和同组老师们的支持和帮助下，一起逐字逐句地修改教案，一遍遍地磨课、试教。然而，第一次的试教结果并不尽如人意。试教过后，课程中心组的老师们耐心引导我调整好心态，并对教学活动中的一些内容进行优化调整，大到重新修改环节设计，小到仔细斟酌一句教学语言、一个手势动作，在一次又一次的试教和反思中，我渐渐意识到一节成功的教学活动更重要的是需要站在孩子的角度去思考问题，关注活动中每位孩子的个体差异并给予有效回应，真正基于儿童立场给予教育支持。

聚焦课题研究，提升科研能力。随着时代的不断发展，对教师综合素质的要求必然也在不断提高。教师的生命力来自于教育科研，科研的最终目的是解决实际问题，创新教育方式，推动教育实践。在园级龙头课题引领下，“人人有课题”活动推进下，立足礼仪教育的园本特色，申报的区级青年课题《基于“礼悦小喇叭”开展幼儿礼仪养成教育的实践研究》成功立项。“仁、礼、孝、勇”等民族积淀的礼仪文化渗透于绘本、儿歌、童谣中，鼓励孩子们大胆运用说、唱、演、画等多元方式表达表现，从中提炼礼仪元素的内涵建构及礼仪养成教育的有效策略，构建融合共育机制，培养孩子们良好的礼仪习惯。与此同时，在学习、实践、反思和总结中自身科研能力得以提升，助力专业成长。

应彩云老师的座右铭这样说道“孩子是天我是云”，她把孩子看作天，把自己比作云，始终为天空的纯净和美丽变换着、行走着。在园的每一天，我都把和孩子们在一起的时光当成是和孩子们共同探秘、游戏和学习的机会，用心与孩子们互动，一起在实践中探索发现、在体验中收获快乐。现在一切的经历于我而言，都是一种成长，都有着一种激发我向上的力量。

礼悦育润，赓续前行

“奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。”基于“新成长教育”背景，我始终坚持深入贯彻“儿童发展优先”的教育理念，立足工作岗位，以实际行动围绕新成长“立德树人、全面发展、多元成长”的育人目标，努力为每位孩子搭建多元成长的舞台。

小宝是我们班月龄最小的孩子，性格比较内向，不愿开口和别人交流。当其他孩子一起游戏、运动时，他却喜欢独自跑去角落，小宝在园的种种表现引起了我的关注。

走进孩子内心的第一步是努力读懂孩子。当小宝拿着娃娃独自在角落，不时发出“咿……咿……”的声音时，我蹲下身，细心记录、观察着小宝的言语行为。经过多方沟通与交流，得知小宝父母离异，平时他习惯了一个人独处，致使语言发育相对迟缓。在“爱在细微，暖心共情”的礼悦校园文化浸润下，在真诚、友善、宽容和安全的师幼关系中，让我更坚定了要帮助小宝的信念。

走进孩子内心的第二步是给予情感支持。入园时，我用灿烂的微笑在教室门口迎接小宝，和他问早；游戏时，看到小宝在一旁对着手偶看得入迷，我轻轻走到他身边，拉起小手，用笑容示意，带上手偶和他一起加入游戏。或是我的热情感染了小宝，第一次听见他开口说“我要玩”时，让我惊喜万分，忍不住为他竖起了大拇指。

孩子的成长不仅来自于学校的关爱，更在于家园的合作共育。放学后，每日勤沟通成了我和小宝爸爸的“家常菜”，我耐心分析着小宝在园的行为表现，共商科学育儿方法，引导小宝爸爸意识到家园合作的重要性。终于，在我们坚持不懈的关爱和鼓励下，小宝第一次开口说话了，第一次主动打招呼了，第一次和伙伴手拉手一起游戏了，成功开启了勇敢、自信成长的“第一步”。

“源自心底的爱会创造奇迹”，我将倾注自己的爱心、耐心与细心，怀揣敬业与乐业的精神和情怀，将特别的爱奉献给挚爱的孩子们。努力沿着新时代新成长的教育轨迹和目标，激发孩子们多元的成长活力，陪伴他们健康、快乐地长大。

而我的专业成长也始终在路上，美好的礼悦故事也仍在继续......

 

（李乐怡，中共党员，奉贤区思齐幼儿园教师。曾获2022年上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训考核优秀、2023年区教育系统“新成长活力共青团员”称号。教育格言：关爱童心，欣赏童趣。）