犹记得学生时代朗读陶行知先生的名言：“捧着一颗心来，不带半根草去”。当时的我，初读不识句中意，如今却已是句中人。四年的工作经历让我渐渐地了解到它真正的含义，作为一名光荣的人民教师，真的就是要捧着一颗赤诚的心，全身心地投入到教师这个行业中，才能感受到它的魅力、神圣和快乐。我很庆幸加入上音九棵树幼儿园这个温暖的大家庭，遇见用心栽培的学校领导、志同道合的同事们。他们用专业和敬业、耐心和细心，在我们职初教师的成长道路上不断指导、鼓励、鞭策年轻的我们，让我们告别稚嫩，一步一步成长。

重培训 提专业

学校注重教师的专业发展和加强教师队伍的建设，为老师们创设学习条件，提供优质的培训资源。邀请上海音乐学院陈蓉副教授开展园本培训《play奥尔夫音乐》，她利用情境的方式绘声绘色地表演，让我们享受到一场秀色可餐的“音乐盛宴”，感受到奥尔夫音乐的魅力。原来教学活动可以变得如此的生动，以幼儿喜欢的游戏方式，利用奥尔夫音乐增强互动性，让幼儿在玩中学，学中玩。小时候的男神“方也哥哥”来园开展运动课程培训，他亲自执教，在有趣的情境游戏中提高幼儿运动能力。通过与名师面对面的活动，让我对运动活动的设计与开展有了新的认识，掌握了运动游戏多样玩法的变式。特级教师邵黎柳开展“教师音乐素养提升”培训活动，从歌曲发声、范唱方法、音色把控等方面进行详细讲解，让原本对这方面胆怯的自己，通过一次次的锻炼，变得有自信，兴趣在燃烧，能力在提升。徐汇教研员林建华老师开展美术专题活动，通过大量的实例生动详实地为我们演绎了美术活动不是割裂的而是整合教育资源、揉和领域边界的活动，让我明确了美术活动中基于儿童视角、加深情感体验、凸显育人价值的重要性。

学校为教师的发展创设了多元平台，一次次的培训给我提供再学习、再提高的机会，让我在前行中找到了“生长”的力量。

重实践 助成长

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所有所学的理念只有在实践中才能体现其价值。在我工作的第二年，学校给了我很多的机会，在与陈蓉教授打造《上音九棵树幼儿园PLAY奥尔夫音乐教学活动》原创活动过程中，我有幸参与其中，成为《猫抓老鼠》的执教者。刚开始拿到素材，我感到很迷茫，内心紧张又忐忑，但当孤军作战变成团体合作，一切挑战便不再让人害怕，特别是园长、副园长经常伸出援助之手来帮助我。园长吴老师手把手教授，在方案撰写、环节设计等方面提供了专业指导，她还亲自向我展示语言的魅力，给我带来一场精彩纷呈的教育“盛宴”。副园长翁老师引导我如何开展高质量的师幼互动，并梳理了大量师幼互动的策略与方法，让活动变得更精彩。教研组长肖老师周末加班帮我一起修改教案、研磨细节。班组内老师帮助我一起制作教具、提炼话语。在一次次试教中，在大家帮助下，当看到孩子们在活动中快乐的游戏、愉快的成长，我感到特别高兴。看到同事们的认可，我感到特别的自豪，看到领导会心的笑容，比吃了蜜饯还要甜。

回过头来，每一次公开活动都是一次宝贵经历。当然成长的道路绝非是我一个人的努力，正是有爱，有你们与我携手并肩、温暖同行、我才会不断成长。

勤反思 促提升

教研活动是教师成长的主阵地。学校定期开展丰富多样的教研活动，来提升教师的专业水平和反思能力。常规教研中自然角和课程化环境通过现场观摩，让我们看得更直观，点评更犀利，实现同频共振。大教研户外游戏采用“问题导向式”的教研，依据观察表，小组交流研讨等方式，引导我们在反思自身认识的基础上，学会基于儿童立场，观察识别幼儿游戏行为，提升我们观察与识别的敏锐性、精准性及科学性。

学校十分关心和支持青年教师成长的需求，为我们搭建专业发展的“脚手架”，组织我们园内拜师学习，让我们站在“巨人”的肩膀上学习成长。学校创设机会让我们观摩市区名师活动和名园环境创设，并在反思研讨的基础上，不断更新观念、提高专业水平。学校定期展开“展风采 共教研 促成长”职初教师教研活动，给我们创造机会展示自我，引导我们成为教研的主角，在互相学习、不断反思、提升专业、提高素养下促进我们全面快速成长。

    青春当怀凌云志，鲜衣怒马奔新程。只有业务强、理念新、能力全的专业型人才才能成为孩子成长道路上真正的领路人，为新时代的教育事业谱写新的篇章，为幼儿的成长打下坚实的基础。

在这场与同伴相约的“盛宴”中，我感受到了爱的温暖。谢谢你们相伴相陪、携手同行，让我得到能量的补充。教学相长，感恩遇见，未来的日子里，让我们一起成长，奔向更好的自己。

（钱思岚，上海音乐学院奉贤区九棵树实验幼儿园青年教师、幼儿园美术特色教师，曾获金海街道优秀教育工作者称号。教育格言：幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。）