“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”是教育的根本问题，也是每个时代、每个国家教育发展的重大主题。“国将兴，必贵师而重傅”，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，也是党和国家教育事业发展的需要。教师是立教之本、兴教之源。作为一名职初的青年党员教师，在这个大有可为的时代里，我当以青春灌溉梦想，弦歌不辍，芳华待灼！

教师要有敬业之美，甘为平凡无私奉献

在待问中学，让我深受感染的是学校每一位老师的无私付出，他们用奉献书写新开办学校的华丽篇章。新成长课堂教学创新的背后是每一位老师的凝思聚力；丰富多彩的校园活动的背后是每一位教师的携手共进；疫情期间井然有序的防控工作背后是每一位老师付出的辛勤汗水……在待问，我看到心理老师下班了还与孩子促心长谈，我看到艺术辅导员忍受着腰痛为孩子们排练集体舞，我看到卫生老师永远奋斗在一线为全校学生的身体健康保驾护航……自踏入学校以来，我就一直梦想着能够在教育的舞台上焕发自己的精彩，用自己的敬业之美绚丽学生的青春记忆。

教师要有乐业之美，春风化雨玉汝于成

在待问中学，我能看到，教师们在暑期顶着烈日开展家访活动，为家长解开育儿难题；班主任们在学期伊始精心设计开学第一课，促进孩子们更好地适应新学期的校园生活；导师们在考试来临之际积极开展解压团辅游戏，帮助孩子们调整状态、排解烦恼……爱的能量是双向流动的，在教师节期间，孩子们写下给老师的祝福与感恩，贴上爱心昵称的标语。词虽短但情意长，老师们内心充满了感动，感受到了职业的幸福感和成就感。爱是体贴，是关怀，是心与心的碰撞，也是情与情的交融。孩子们的一个微笑、一句祝福、一个拥抱以及健康快乐地成长，是身为教师最幸福的追求，是教师乐业育人的根本动力。

教师要有专业之美，循循善诱诲人不倦

在我的课堂上有这样一位装睡的孩子，当我在课后询问他“打瞌睡”的原因时，他回复我的是“数学好难”。我深知，在班级中这样的孩子不只有他一人，而父母给予的期望又带给他们一定的心理压力。新成长教育倡导激发每一位孩子的成长潜力，让班级洋溢成长气息。为此，我改变课堂教学，让课堂充满学习活力。在课前，我充分解读课标、教材和学情，并以此为抓手设计以学生为主体的课堂活动，争取让每一位学生都能参与到课堂中来，在师生和生生互动中享受学习数学的乐趣。渐渐地，这位装睡的孩子对数学产生了兴趣，在他的眼里，我看到了属于他的光芒。可见，教师应当充分发挥自己的专业能力，设计契合学生身心特点的教育活动，促进每一位学生的多元发展。

新时代新征程，新篇章新成长。作为一名青年党员教师，我应当贯彻党的教育方针与路线，坚定不移跟党走，不断提升教育本领，同孩子们共成长，随奉贤教育共生长。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。在新时代背景下，一名优秀的教师应当秉持敬业、乐业、专业的教育追求，用自己的爱去关心和尊重学生，耐心细致地指导学生，坚守“阳光下最光辉的职业”。

做一名人民满意的好老师，是党的要求，也是我的梦想。我定将以梦为马，不负韶华，砥砺前行！

（谢晨，奉贤区待问中学教师。曾获区“新成长演说家”青年教师演讲赛三等奖。教育格言：教育是一场幸福的遇见，亦是一场爱与被爱的修行。）