一餐两点、自由饮水、安心睡眠、自在如厕……是托班孩子一日生活的重点，与孩子们的生长发育、情绪情感、习惯养成、认知发展息息相关。看似简单的一日生活，其实一直在潜移默化地影响着孩子们的成长。

花式哄睡有妙招——睡个美美的午觉

陈鹤琴先生曾说过，儿童的发展是离不开环境的，环境越有价值，儿童获得的经验也就越丰富。儿童才是环境的体验者。

吃好午饭，休息片刻，孩子们就要午睡了。一到午睡室，就出现各种抗拒的声音。有的开始喊妈妈、喊奶奶；有的抱着自己的娃娃不停地抽泣；有的拉着我的衣服说：“老师，我睡不着。”童童是哭的最厉害的，他的哭声几乎没有停过。我抱着他在教室里转来转去，平复他的情绪，却效果甚微。于是，我便和他走到娃娃家，在沙发上坐了下来，此时，只听童童说：“我想去帐篷里。”说完，他就钻了进去，哭声也慢慢轻了下来。过了一会儿，我发现童童已经在帐篷里安心地睡着了……

家庭般的温馨环境和气氛减少了幼儿对新环境的陌生感，缓解分离焦虑，使他们更好地适应幼儿园生活。我们在教室里创设了多个娃娃家，柔软的地垫、沙发、抱枕，温馨的窗帘、纱帐、小帐篷，既可以作为游戏场所，又能成为治愈情绪的秘密基地。

大便小便没烦恼——自在如厕心情美

引发孩子焦虑的真正原因是什么？如果我们蹲下来，在孩子的视角下，就能发现问题，并理解孩子产生焦虑的原因。

厕所里安装了小便池，但很多男宝站着尿尿也会把裤子尿湿；大多数女宝上完厕所不会擦屁股……开学都一个多月了，小柠檬一次也没有在幼儿园大便和小便。每次问她想不想上厕所，她都会摇头。她不喜欢去厕所，即使抱着她去上厕所，她也会挣扎着离开……有一天，我们在教室里放着音乐玩游戏，突然听到有人在厕所里大喊：“老师，老师！”我马上来到厕所，原来是当当上完厕所需要擦屁股，由于教室和厕所有一定的距离，所以很难听见厕所的声音。孩子们上厕所遇到的问题，成了我的心事。后来，我准备了几个小门铃贴在每个马桶的旁边，当小朋友需要老师帮忙，而老师恰巧不在厕所的时候，他们就可以摁门铃来呼叫老师。为了让小朋友上厕所不孤单，我还用蓝牙音箱在卫生间播放欢快的音乐。自此以后，小朋友对上厕所这件事变得非常积极了。有一天，我发现小柠檬也自己独自走到了厕所，她尝试摁了几下门铃，几声清脆的“叮咚叮咚”和舒缓的音乐终于让她克服了对厕所的恐惧，慢慢地，她也能微笑着坐上小马桶了。

小便池里的小火苗，马桶边的小门铃，一米高度的纸巾盒……有了适合孩子的生活环境，托班宝贝们的自主积极性才会越来越强。

午餐挑食别担心——兼顾美味和营养

社会对婴幼儿教育的关注度在不断提升，家庭教育作为婴幼儿成长的第一课堂，其重要性日益凸显。如果家庭教育给力，学校教育就会事半功倍。

浩浩从小是外公外婆带大的。浩浩喜欢吃什么，外公外婆就烧什么，浩浩不喜欢吃的，绝对不会出现在浩浩家的餐桌上。到了幼儿园，浩浩一看到餐桌上的饭菜，他就愁眉苦脸。每天他只吃一点点白米饭，就说：“我有点饱了。”持续了一段时间后，我联系了浩浩的妈妈，和她交流了浩浩在幼儿园的情况。原来，浩浩的爸爸妈妈正在创业，非常忙碌，所以孩子的生活起居都交给了外公外婆，日常对浩浩的关心非常少。她很感谢我向她反馈浩浩的问题，并表示会和外公外婆一起做出调整。我请浩浩妈妈关注幼儿园公众号中的每周菜谱，不仅有幼儿园一餐两点的展示，还有每日晚餐的推荐，可以给浩浩的外公外婆提供参考。他们还在我的推荐下参加了幼儿园组织的“膳管会”，在保健老师专业的指导和建议下，终于也意识到了均衡营养的重要性。浩浩现在已经开始尝试吃幼儿园的饭菜了，虽然他还是会挑食，但是对于他而言，愿意尝试已经是向前迈出的一大步。

教育不是单方努力，也不是教师的独角戏，是需要家长作为同盟，一起完成教育的使命。双向奔赴、同频共振，才是提高家园共育成效的前提和基础。

随着《上海市0-3岁婴幼儿发展要点与实施策略》的发布，托育工作就像点亮了路灯，开启了导航，为婴幼儿教育的实践者提供了清晰的路径和方向，我们能更好地理解婴幼儿在不同阶段的需求和特点，托育工作得到了全面的指导。

让我们放慢脚步，和孩子一起成长，一起创造生活中小美好……

 

（宋思凤，中共党员，聚贤幼儿园托班组教研组长，曾获奉贤区行政嘉奖、奉贤区＂水天一色＂美丽园丁奖、奉贤区托育机构技能大赛三等奖、奉浦街道十佳教学能手等。教育格言:每个孩子都是一颗星，以自己的节奏闪烁。）