如果生命是一场旅行，那么旅行的方向将决定你看到的风景；有人喜欢波澜壮阔的大海，欣赏潮起潮落，顿然心胸开阔；有人喜欢茂密的森林，置身于葱葱繁叶之中，感受生机勃勃的力量；有人喜欢雄山峻岭，奋力拼搏，站在高山之巅，淡看星汉灿烂。而我，则选择与希望为伍，与花蕾为伴，让心中的火与眼中的光浸润生命，守护花蕾。

赓续前行，做守望教育的践行者     

作为参加工作9年的一名幼儿教师，每天我都在幸福地忙碌着，备课，上课，听课，与幼儿交流，与家长沟通，与同行探讨……踏着月色，迎着晨曦，虽然行色匆匆，但是让每一株幼苗都沐浴着阳光是我工作的最大动力，从而感觉充实而富有意义。

幼师的工作是平凡而伟大的，平凡在每个教书育人的细节之中，伟大在让每个生命都能绽放自己的美丽。当面对刚入园的小朋友哭泣、找妈妈、各种不适应的时候，我会及时抱起孩子，用温柔的话语让他感到不再无助。多少次放学时看着还未被接走哭泣的孩子，我轻轻地走过去，牵起她的小手为她把眼泪擦干，陪她一起等妈妈，一起做游戏……我一直欣喜于每天徜徉在那小小的幼儿群体中间，望着他们一张张美丽而纯真可爱的笑脸，听着她们一句句质朴与真诚的话语，感受着师幼之间心与心之间的碰撞，我仿佛已经走到了一个生命旅程中最美丽和灿烂的时刻。不要说作为幼师的我们一无所得，我们拥有最炽热的阳光，我们拥有最宽阔的天空。在广阔的蓝天下，用师爱播撒希望，用真挚的爱对待每一位幼儿，成了我们奋斗的目标。

用爱坚守，做幼儿成长的引领者

我特别喜欢台湾作家林清玄的一篇散文作品——《心田上的百合花》。在我的从教之路上, 同样遇到过这样坚韧的野百合,他们不是一株草，他们要绽放自己的美丽容颜。每一个孩子，就像大花园里刚刚绽放开的那另一朵花，无论是雍容华贵的牡丹，还是洁白淡雅的茉莉，都一样地会被赋于其最饱满、蓬勃的生命力，展现出奇特的美。我的班里就有这样的一个孩子，她性格内向，说话声音极小，不喜欢和小朋友沟通，但我发现她很爱阅读书籍，当别人在做游戏时，她竟然能独自坐在座位上看书。从那以后，我开始默默地关注她，经常找她谈心，不断鼓励，让这个孩子在不知不觉中改变了，曾经，我把一本书送到她手中时，她的眼窝里竟蓄满了晶莹的泪花。看到她的举动，我很惭愧，因为我所做的，是每一个幼儿老师都会去做的，但这一小小的举动竟带给孩子深深的感动。她的变化告诉我，每个孩子都是一朵欲开的花朵，每一朵花都有自己绽放的可能。珍视朵朵嫩小的花，用师爱去守护他们，你定会探得满园的芬芳。

言传身教，做潜移默化的指引者

“爱”字当头，“严”字把关，我从不歧视、也从不放弃，我用赤诚书写着执着与坚守，在春风化雨的教育工作中滋养心灵，融化壁垒。在课堂上，我时刻保持着自己端正的姿态，注意自己的仪容仪表，幼儿们耳濡目染之下自然也会效仿。在班级中，每次遇到手工纸等掉在地上的情况，我总会弯腰捡起扔到垃圾桶，并给他们讲勤俭节约的好习惯，久而久之，孩子们也会模仿我的样子，发现物品摆放不整齐，就会主动去整理。那时我的心中涌过一丝温暖，所谓教书育人，不正是这样么？我们的奉献，我们的教育，虽然不见得是什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。在这9年的幼教生涯中，我和孩子们一起谱写了爱的箴曲!   

一支粉笔一根鞭，摆渡讲台三尺船。

为有心香醉红鲤，长将华发钓春天。

 教育是一场温暖的修行， 而我已接过前辈手中的浆，我会用“传道、授业、解惑”的初心去关爱孩子，划着这条小船，掌握着方向，小心翼翼地陪伴着孩子们走向温暖幸福的远方......  

 

（钱依萍，金水苑幼儿园教师，团支部书记，先后获奉贤区行政嘉奖，区五年期教师教育教学考核优秀，金海街道“优秀教育工作者”称号等荣誉。教育格言：用欣赏的眼光看孩子，用孩子的眼光看世界。)