从2016年进入幼师团队至今，作为幼儿园中的“少数”，我深知身为一名男幼师少了女教师独有的细心、耐心。所以在这几年里，我遭遇了一次次教学实践中的难题，也面临过各种突发情况带来的尴尬，有过顺利完成教学任务后的喜悦，也有过主题创新失败后的遗憾。但在不断尝试挖掘自己的优点特长、调整自我的过程中，我与校本研修“人工智能”不期而遇。

遇见光

在一次偶然的机会中，我看到卢老师在上课的时候使用了我没有见过的“玛塔机器人”，这一下子吸引了我。这是一款以积木作为指令模块，幼儿根据目标将前进、左转、数字、循环等指令模块有目的地进行组合的无屏编程。我像刚接触新鲜事物的孩子一样，开始着迷于研究“玛塔机器人”的用法。在熟悉掌握使用方法之后，我又开始不断探究和创新，比如玛塔机器人在音乐和美术活动中的运用等，获得了大家的肯定。

追随光

2020年起，我园以市级课题《基于游戏体验的幼儿无屏编程启蒙教育活动的设计与实施研究》为龙头课题，信息特色研究从关注教师教的同时关注幼儿的学，尝试运用智能玩具来引发幼儿自主学习、主动建构。

2022年起，我开始积极承担幼儿园编程小社团工作。我发挥自身的特长，着手开始创设属于孩子们的编程乐园——科创室，利用玛塔机器人、小鲸鱼机器人等创设各种游戏情景，比如“物流城、音乐城、绘画城”等利用玛塔进行编程游戏，展示自我搭建与模块的融合，展现无屏编程的创新技术。同时，在园领导的支持帮助下，科创室内部打造成了主题式科创体验馆，“上海之鱼”“奉贤博物馆”“蚂蚁乐园”等，孩子们在主题式科创体验馆里体验到编程带来的前所未有的快乐。孩子们的热爱，更坚定了我选择人工智能无屏编程这样一条追光之路。

成为光

借助幼儿编程活动，帮助幼儿在信息技术及智能玩具的辅助下更好地操作体验、感知探索、积累经验，认识世界、拓宽眼界，帮助幼儿更好地适应新时代，促进新成长。

我尝试让更多老师们了解并运用，帮助集团内教师尝试“跨学科”的涉猎，尝试全能的转型。在信息中心、集团和幼儿园领导的信任、关心、支持下，2023年6月“谢文卿幼儿智能机器人编程工作坊”正式成立。今年3月工作坊的成员又由12名壮大到20名，并更名为“谢文卿幼儿智能机器编程人工作室”。

在工作室活动中，借助市级课题开展了观摩无屏编程集体学习活动、经验交流讲座、人工智能培训等一系列活动，集团老师在如何将人工智能机器人运用到教学中进行了联合应用探讨，在一次次的实践活动中，不断提升，不断成长。借助工作室我也更好地将我们江海幼儿园的特色项目进行辐射和引领，帮助其他园所拓展并构建新领域的课程。

散发光

用力成长，才有分量，向前奔跑，才能抵达。努力付出也获得了一些成效，我在2023年上海市少年儿童酷创挑战——冰壶接力比赛中指导幼儿荣获二等奖，在2023年、2024年奉贤区校园人工智能嘉年华——幼儿智能创想设计展示比赛中两次指导幼儿获得一等奖，并荣获优秀指导教师称号。

同时，工作室成员也收获颇丰：新南幼儿园韩驰悦老师在2023年上海市少年儿童酷创挑战——冰壶接力比赛中指导幼儿获得一等奖和荣获优秀指导教师。江海幼儿园范诗怡老师在2023年上海市中小学信息化教学交流展示活动（融合创新应用教学案例）荣获一等奖，在2023年上海市少年儿童酷创挑战——冰壶接力比赛中指导幼儿获得二等奖，在2023年上海市少年儿童酷创挑战——神龙闯关比赛中指导幼儿获得二等奖。

未来，我将继续努力，心之所向，无问西东，寻梦而行，一路追光。

（谢文卿，奉贤区江海幼儿园教师兼总务，幼儿智能机器人编程工作室主持人，奉贤区智能机器人项目联合中心组组员。曾荣获区行政嘉奖，奉贤区校园人工智能嘉年华优秀指导教师。教育格言：志之所趋，以幼为先；心之所向，无问西东。）