星河灿灿，在教育这条星河里，一个个普通的老师就像点点星光，照亮了孩子们的未来。2006年大学毕业后，我来到上海，很幸运地成为了其中一员。一个好的学校环境能给每一个老师、学生提供良好的教学和学习氛围，而一个有内涵的学校精神则能给我们每一个人以巨大的动力和更清晰的方向。

 

起点：及时当勉励 岁月不待人

初为人师，浑身上下都充满了干劲，想要大展拳脚。但是，我却常常因不得法而碰得一鼻子灰。这时，一个领路人至关重要。学校安排的新教师带教活动让我有机会遇到了我的师傅，英语教研组长俞敏老师。俞老师经验丰富，观察力敏锐，总能找到我课堂中的问题并给予精准指导。她一步步给我针对性的建议，如何设计课堂，组织语言并高效开展活动。很快我就发现在师傅的带领下，我开始享受课堂并爱上与孩子们在课堂上每一次互动。而且在师傅的带领下，我们小学英语教研组已成为“聚贤”之地。我们组有着良好的学习、教研环境。老师们或经验丰富，或思维活跃，都是以认真的状态对待工作。对于每一节教研课、区级课或市级课，总会有一种凝聚力让我们的听课、磨课再听再磨地反复进行。在这样一个良好的氛围内，我们每一位教师都在迅速成长。不仅在学校里，在奉贤区也开展了示范教研活动和多节区级公开课，并获得好评。我在这样的环境里也是逐渐成长。从初为老师时的迷茫和困惑，到慢慢地适应并形成自己的教学风格。

新教师如何快速地成长，公开课就是试金石。奉贤区一直重视新教师的培训和考核，一三五年期考核给了我们公开展示的舞台和迅速成长的道路。在师傅的带领下，在我们小学英语组老师们的帮助下，我将每一次考核看成一次历练。渐渐地，站在讲台上，面对其他学校的孩子们，我也能像看到我自己班级的孩子们一样与他们轻松互动，开展丰富生动的课堂。尤其记得我第一次在南桥城区的一个学校上课时，看到我走上讲台有些局促，几个孩子跑到讲台前安慰我，“老师，不要紧张，我们很有经验的。”他们灿烂的笑脸一下在我心中洒下了阳光，心情顿时灿烂无比。看到可爱纯真的孩子们的笑脸，我顿时觉得教育原来可以是这么快乐的一件事情。

 

征途：纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行

在西渡学校的一线岗位上，我不断尝试，探索并收获着。从英语教师起点，到班主任，到学校科技辅导员，探究拓展教研组长再到英语教研组长，每一段都是一段美好的旅程。

2012年我开始担任学校科技辅导员一职。学校的科技工作纷繁复杂，各种各样的科技比赛，不知如何下手。向前辈请教是我要走出的第一步。勤问才能多知。在上任科技辅导员的细心指导下，我渐渐开始理清科技工作的头绪。科技教育从科普开始。我重视学校科学普及的基础工作，开展讲座、社会实践等活动提升学生的科普意识，提高科学实践能力。配合奉贤区青少年活动中心开展各项科技活动，在学校开展初赛，参加区级复赛，组织同学们参加各种培训和讲座。我在校级举办了一些活动。因为科技活动要想真正地推动科学普及的作用，并不是单纯地找几个学生去参加市级比赛，而是要更大范围地让更多的学生参与进来。因此，依托市级和区级的活动，我认真组织各项赛事的校级活动，例如上海市科技环保DIY比赛和奉贤区环保“小使者”等活动。此外，我还组织实施各类小课题的研究，我校的明星小课题“七色水仙花”的研究就是在这一段时间开始的。在各项比赛过程中，我认真辅导学生，致力于引导学生形成良好的科技探究精神，不断追求，努力完善。此外，我还积极参加中福会少年宫以及少科院的活动，丰富学校的活动内容，让孩子们开阔眼界，登上更高的舞台。

 

前方：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

新成长教育理念倡导，以课堂为立足点和生长点，探索建构“高效学习型、互动生成型、活力成长型”的“三型”新成长课堂。在新成长课堂要求背景下，我们的英语课堂应该更加丰富而生动。新时代一个好的老师，要求的不单单是那种“蜡炬成灰泪始干”的精神，而更加需要创造力和活力。而创造力和活力从哪里来，也不是单单钻研教材能够钻研出来的，而是要从与同学们息息相关的生活中来。优秀的课堂，素材应该来源于老师、同学们的生活。接受全新的理念，尝试各种新鲜的事物，你才能有激情有动力地将这些传递给自己的学生。比如说，同学们喜欢的电影，我会运用电影人物和情节将一节课很好的串联起来，再加上生动有趣的表达方式，不仅同学们课堂兴趣增加了，表达的意愿更强了，英语素养也得到了明显提升。生活会给你很多的设计灵感，也会提供更多的设计素材。而现今的课堂教学强调生活化，情景化，丰富多彩的生活自然会令你的课堂更加鲜活。努力地工作，精彩地生活。当我们微笑面对生活和工作，它们也会对我们回馈甜蜜与满足。

点点星光，努力发亮。在教师这条漫漫路上我会努力保持学习的状态，与孩子们一起学习一同成长。

 

（王丽，西渡学校小学英语教师。教育格言：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。）