学前教育与托育服务是民生保障的重中之重，党的二十大报告明确提出要“强化学前教育、特殊教育普惠发展”。上海市积极贯彻落实党的二十大精神，2022年11月23日，市十五届人大常委会第46次会议表决通过《上海市学前教育与托育服务条例》（以下简称《条例》），《条例》将于2023年1月1日起实施。这是国内首部包含0—6岁幼儿养育教育的地方条例，将进一步推动上海学前教育与托育服务的一体化发展，巩固提升普惠性幼儿托育资源覆盖面，打造普及普惠、安全优质、多元包容的学前教育体系，减轻家庭育儿负担，实现“幼有善育”。

奉贤区托幼机构第一时间积极响应，掀起《条例》学习热潮，营造共同关心学前儿童与3岁以下婴幼儿成长的氛围，让我们一起来看看吧。

 局学前教育科：局学前教育科在分管副局长陈颖婕带领下，认真学习《条例》，一是明确立法意义。上海对学前教育与托育服务立法，是全国首创，是市委市政府贯彻落实党的二十大精神和“人民城市人民建、人民城市为人民”重要理念的重要举措，体现了市委市政府对托幼工作的高度重视。在资源规划建设、投入机制、人才队伍培养和职业发展通道等关键领域建立体制机制，落实具体举措，学前教育与托育服务的发展迎来新的春天。二是聚焦当前目标。从尊重儿童的生命周期发展规律和人民群众的实际需求出发，坚持一体化的发展思路，呵护“最柔软的群体”。当前，奉贤正在创建“全国婴幼儿照护服务示范城市”和“全国学前教育普及普惠区”，任务重，压力大，局学前教育科将不断提高自身素养，立足“奉贤活教育”，主动服务、主动指导，全力推进托育服务优质发展，促进学前教育内涵品质提升，回应人民群众多元需求。三是探索发展新路。落实区托幼工作联席会议精神，主动与各委办局相关科室、各镇（街道、开发区、头桥集团）相关部门对接，将学前教育与托育服务一体规划、一体实施、一体保障落到实处，探索多种形式的社区嵌入式“宝宝屋”，2023年社区“宝宝屋”建设申请列为区政府重点实事项目，为有需求的家庭解决临时托育难题，不断满足人民群众对“幼有善育”的美好期盼。

 柘林幼儿园：一是全面学习与解读。全面解读，了解其制定的背景和价值，对《条例》内容进行具体的学习解读；重点推进，通过小教研组、后勤组的小组式学习与推进，各教研组重对第四章内容（保育和教育）、第五章（从业人员）、第九章（法律责任）进行重点的再学习。如大班教研组针对第四章第三十四条对幼小衔接工作的有关规定进行深入学习内化等。二是分层宣传与研读。幼儿园公众微信号发布《告家长书》，鼓励家长学习、了解《条例》内容，线上家长会针对家长提出的疑问及困惑进行共同的研讨与解答，帮助家长深入了解《条例》。三是专题式内化与推进。根据“户外两小时”的实施情况，把户外游戏的组织作为重点推进的项目进行研讨。结合重点项目“Cc容乐园”，进行定期的实践与研讨，从户外自主游戏的概念、价值、特点进行学习与探讨。

 待问幼儿园：一是积极宣传，鼓励家长学习与交流。通过微信推送向家长宣传《上海市学前教育与托育服务条例》，并由班主任教师通过“孩子通”平台转发到家长，确保每位家长知晓并开展自主学习。学习后，各班积极利用“孩子通”、班级微信群开展学习体会交流和分享，形成良好的学习氛围。二是灵活组织，加强教师学习与思考。以集中学习和自主学习相结合的方式开展学习，进一步明确坚持以游戏为基本活动，以幼儿发展优先理念为引领，结合自己的实践进行反思，交流学习体会和感悟。三是学有所获，共同保护“最柔软的群体”。让幼儿家长进一步了解法律赋予孩子的权利和保障，有效引导家长尊重不同阶段儿童的发展规律，了解学前教育与托育阶段、需求和内容不同。教师在学习中更深刻地感受到自己的责任重大，纷纷表示要积极为孩子营造良好的环境、尊重孩子、遵循规律，在保教工作中积极践行幼儿发展优先理念。

 奉城·兰博湾联合幼儿园：一是全覆盖学习，领会条例精神。全体教师利用备课组、教研组，在组长带领下，通过班组教师一起读一读、讲一讲的形式，加强对《上海市学前教育与托育服务条例》的理解和认识，在相互的碰撞中，学习内化相关内容。全体后勤人员利用“三大员”学习时间，在保健组长带领下学习条例精神，并对相关保育条例进行仔细阅读，对照自身工作，谈谈自己在保育、卫生保健工作方面的亮点工作。利用公众号平台转推送《上海市学前教育与托育服务条例》，向全体家长宣传条例精神。二是全实践操作，落实条例精神。以运动为特色，依据“以婴幼儿发展优先”的理念，创设提供幼儿粗大动作发展的环境，提升幼儿运动能力。室内与户外有机联结，静态与动态互相转化，拓宽幼儿游戏范围。

 聚贤·美乐谷联合幼儿园：一是统筹领导，贯彻落实。成立了以园长为组长的《条例》宣传学习活动领导小组。通过召开动员大会，让教师明确宣传学习的内容，为今后的工作指明了方向。二是多途多径，大力宣传。通过“孩子通”、微信、微信公众号等新媒体广泛宣传，人人知晓《条例》。通过家园互动深入宣传，人人了解《条例》。三是学研并进，致知力行。开展专题学习活动，以丰富、多元的形式开展家庭科学育儿指导，形成幼儿园为主、普惠性资源为主导的服务格局。开展交流研讨活动，对照《条例》精神，审视自身教育行为，落实幼有善育。

 实验·金贝联合幼儿园：一是启动行动小组，学习领悟明方向。成立行动领导小组：构建以园长为组长，业务副园长为副组长，班子成员和各年龄段组长为组员的“幼儿园领导小组”，全员解读领悟精神。二是探索突破行动，儿童视角摸需要。保基本，幼儿园发动全员排摸，根据设定的不同层次阶段和领域的目标导向，满足安全的基本底线与儿童发展需要。展特色，与幼儿园早期阅读办园特色结合，创建丰富多元阅读时空。亮示范，建园28年的托班教育教养实践，让园所成为区托幼一体化历史最悠久的园所。本着示范辐射、共同成长的联动宗旨，与区内有开设托班的姐妹园，开展托班带教活动，托班联动教研等，真正在区域内发挥我园“托幼一体化”的优质经验的示范辐射作用。三是打造课程环境，内涵发展见成效。幼儿园设施设备及玩教具的配备和使用，遵循幼儿需求优先，规律优先，可持续发展优先的理念。精心打造的“阅读联盟”、“秘密城堡”、“开心菜园”“泥巴乐园”等，将科学、环保的理念融于其中，支持幼儿亲近自然、主动探究、快乐运动。日益完善的园所环境和丰富的设施装备，为提升幼儿园的保教质量提供了良好的物质保障。