为了进一步推进区域小学低年级主题式综合活动课程，提升课程实施品质，区教育学院院长蒋东标，区教育学院教研中心主任庄骏、副主任马英带领区小学低年级主题式综合活动课程试点校教学管理者一行来到苏州、南通进行综合活动课程培训学习。

苏州市工业园区第二实验小学

在苏州市工业园区第二实验小学，副校长陈汉珍进行了《从慧学课堂到项目化学习》专题介绍，分享了学校项目化学习从点到面的推进过程。张馨霞老师以“基于儿童研究 探索项目学习”为主题，以“超学科项目化学习——月球营地项目”为案例，阐述如何让儿童成为无限可能者。王馨曼老师介绍了“知行合一，协同生长”的学校综合活动课程的实施情况。苏州市吴中区尹山湖实验小学钱建新从探运河课程、诵运河课程、访运河课程、绘运河课程、塑运河课程五个子课程入手做了“依托大运河文化，做实综合实践活动课程”的主题分享。

苏州工业园区新城花园小学

在苏州工业园区新城花园小学，校长陆林珍带领参观了美丽精致的校园。“双减墙”“课题墙”“轮滑俱乐部”“花园博物馆”“太阳花科创教育中心”等特色场馆深刻体现了“让每一个生命活泼泼地生长”的办学理念。

随后，观摩了韩杰执教的综合实践课《班牌大升级》。课堂上以“点亮班牌”为驱动问题，引导学生自主设计线路、讨论优化方法，体现了学生的主体地位，提升了学生的核心素养。

而后，聆听了《新课标视野下项目化学习的理论和实践》讲座，从“为什么要进行项目化学习”“项目化学习是什么”“新课程视域下如何构建项目化学习”三个方面分享了校本化实施项目化成果。

南通郭里园新村小学

在南通郭里园新村小学，张小燕老师分享了主题为《一起自然和乐地生长》的讲座，她从“和乐样态”的童年生活、“和乐课程”的基本概念、“和乐课堂”的适性实践三个维度介绍了学校的“和乐”特色，展示了新课程理念下“和乐课堂”的实践成果。

随后，在校长黄帅介绍下，我们参观了学校两个特色场馆：安全教育体验馆和小白象法治馆，了解并体验了其建设和相关设施，观摩了四节情景化微课堂实践课：《维护国家安全，人人都是主角》《我是消防员》《慧眼看交通》和《厨房安全必备攻略》。学校采用模拟真实情景化的课堂模式，转变学习方式，在做中学、玩中学、探中学，让学生从真实的问题情境中获得真实体验，趣味学习的同时也获得了极大的教育意义。

南通市城中小学

在南通市城中小学，一起观摩了六年级综合实践活动课程——“挣钱”一课。教师带领学生一起探究各行各业劳动人民不同工作内容以及对应的工资差异，并组织学生积极参与学校岗位实践中，加深对工作以及社会的认识。

随后，听取了城中小学季玲琳老师的主题报告《综合实践活动的校本解读》，从学校综合实践活动的发展、实践以及变革进行了详细的介绍，借助场馆资源进行主题性大单元活动的设计，助力学生综合素养的提升。

最后，在“和实小导游”的带领解说下，一同领略了城中小学的校园环境，整洁的校园环境，精心的校园文化布置等都让考察团驻足观看。

庄骏指出，小学低年级主题式综合活动课程有很明显的主题性和活动性，在具体的设计与实施中要以新成长教育理念为引领，有目标有计划地设计学习活动，要创设以学习为中心的综合活动课堂，让学生在玩玩做做探探中不断提升综合素养。 

蒋东标对本次培训学习活动做讲话，他希望各试点校要找准课程定位，要站在“立德树人”的高度，聚焦新成长教育的核心内涵，充分关注项目化学习的特征，不流于形式，促使学生积极探究；要以项目化学习为载体，深化教与学方式的变革，促进学生核心素养的发展。

此次培训活动引发了奉贤小学教学管理者对未来学习方式变革的新思考，各试点校也将多措并举，高质量落实新课标，提升学生综合素养，进一步激发学校的办学活力。