近日，2023年度上海市教育评价改革优秀案例名单公布。全市共23个基础教育评价改革案例入选“2023年度上海教育评价改革优秀案例”，其中，奉贤有2个优秀案例上榜。

“述”好学生学业成长  “评”出教师专业活力——学校运用教师教学述评制度的探索

南桥·恒贤联合小学

教师教学述评是教师基于学生的学业情况对自身的教学理念、方法及效果进行反思和评的过程。学校探索过程中，借助信息技术赋能，构建“二有三能”学业评价体系，形成学生可视化“个人画像”，最终刻画出“班级画像”，为教师述评提供真实可靠的依据。之后，围绕“评价指标与方式探索”“评价制度与流程创建”“评价结果应用与完善”等关键要素,逐步形成教师教学述评“述学生—评学生—教师述—评教师—用结果—促教师”六维报告的闭环体系；构思了学业述评基本模型，依托教师述评信息平台积累实证数据，不断优化教师述评，形成了“四个一”教师述评基本评价流程：一套含任教班级每个学生的个性化画像，观教师评价记录；一份精练的“述”报告，看教师的行动改进情况；一场主题清晰、简洁的现场自“述”活动，评教师专业反思能力；接受一次多元、客观的考核评价，听教师改进提升教学质效的设想。探索推进教师的专业评价和发展评价的方法完善，积累教学述评制度的有效工作机制，从而促进学生健康成长、教师专业发展、学校管理与治理能力有效提升。

实施教育集团综合评价构建高品质教育共同体

奉贤中学

奉贤中学教育集团于2020年成立，是涵盖幼儿园、小学、初中和高中全学段的紧密型教育集团。面对各成员校组成差异显著的现实情况下，如何推动学段不同、学区不同、发展现状不同的成员校有序、高效地推进一体化建设？2022年，集团在原有发展基础上，成立了集团督导评估部并制定了《上海市奉贤中学教育集团督导评估方案》，通过督导评估进行集团综合评价，进一步引导学校可持续、特色化发展，有效发挥督导评价的引导、诊断、改进、激励功能，促进各成员校优质均衡发展。奉贤中学教育集团综合评价主要包含学校评价、教师评价和干部评价等三个层次开展，通过制定《发展性评价方案》及各学段的评价细则、《干部管理办法》《中层干部考核方案》《集团优秀教师评选方案》等评价指标，结合每月专项督导、区责任督导跟踪调研、发展性评价、学科视导、专项调研等形式做好过程性评价与指导；通过门诊式、问诊式服务，帮助成员校寻找解决学校管理过程中的痛点、难点和堵点问题，在集团内部找出共性和个性问题，挖掘资源、优势互补、搭建平台，让理事长学校对成员校的指导更精准，让成员校之间的联系更紧密。依托集团综合评价机制，在不同层面增强集团对各成员校的过程管理和指导，通过规范、提质和创新，不断提高各学段成员校办学水平，逐步形成高品质学生培养体系。