3月11日上午，新成长教育专题调研座谈会在区教育学院举行。区教育工作党委书记施文龙，区教育工作党委副书记程立春，区教育工作党委委员、区教育局副局长周英、万国良出席会议。区教育局党政办、基教科、德育科、新成长教育研究所负责同志参加会议。区教育学院党政班子及教研中心、教发中心中层干部参加了座谈会。施文龙主持会议。

本次座谈会围绕着新成长课堂教学、新成长班集体建设和区数字家长学校课程建设三个重点工作进行。

施文龙在讲话中提出了把握下一阶段工作定位的四点要求：一是新成长教育要做到回归本原，更加聚焦，以我为主，走原创性之路；二是要深刻领会新成长“三型”课堂、“六好”班集体建设、家校社合力育人的价值内涵；三是要面上推进，点上突破，面上推进新成长教育六大行动计划，点上推动新成长班集体建设、家校社合力育人和学校管理创新；四是要坚持实践推进，明晰基本路径，实现重心下移。他指出，抓实推进的具体举措，一是研究编制新成长教育指导手册，二是实现联动推进。

程立春指出，要聚焦新成长“三型”课堂，教育学院要做实教研，构建主题化、序列化教研，发挥指导力，推动课堂教学变革；新成长班集体建设要构建班级多元治理体系，要有学生发展指导课程，做好校本班主任培训序列和主题班会序列；家校社协同育人方面，要发动学校、家长、社会力量，构建模块化、可选择性的课程库甚至课程超市，实现数字化协同育人，构建线上、线下相融合的家庭教育体系。

周英指出，要把新成长班集体建设和区数字家长学校课程建设做深做精，要且行且思、力行致远，要做出奉贤的样式。希望通过梳理新成长班集体“六好”标准，形成具有奉贤特色的新成长班集体理念。

万国良指出，奉贤教育近年来质量提升显著，今后要进一步加强艺术和科学教育，要从不同的条线去推动新成长教育下的质量提高、均衡发展和优质发展。

区教育学院党总支书记王玉梅认为，应在学院机制创新方面，通过润园青年成长共同体、综合素养提升项目及评价机制创新方面，配合做好重点、难点问题的突破。

区教育学院院长蒋东标提出，要总结梳理前期的工作，为后续工作的推进提供可循的策略；要把新成长“三型”课堂的理念落实与课程领导力等项目有机融合，并提炼范式、学习互鉴，尤其要落实到校本教研行动中。

区教育学院副院长张竹林表示，课程开发需要区、校、骨干教师上下联动、传承创新，要按照系列化、结构化、数字化构建家庭教育指导课程的精品课程库。

区教育学院副院长翁海亮与发展中心主任宋华分别以《新成长课堂：激活育人新样态》、《提质增效 内涵发展》与《专业引领 提质增量》为题，汇报了着力新成长课堂积极推动新成长教育的实践落地及新成长班集体建设与区数字家长学校课程建设研究推进情况。

在座谈交流环节，参会人员深入交流，提出了各自的建议和思考。