【编者按】

近年来，奉贤区创新推进教育集团化办学，持续深化基础教育综合改革，推进教育集团内学校管理、教育教学、队伍建设和评价考核“四个一体化”，经过不断实践与探索，在办学模式、组织架构、制度建设等方面取得了良好成效，有效促进城乡教育一体化和教育优质均衡。

2023年，新一轮集团化办学组建21个教育集团和1个教育联盟，实现所有中小幼学校全覆盖。集团内各成员学校坚持优质导向、专业引领、主体激发、创新驱动，充分发挥优质教育资源的引领、带动和辐射作用，激发每一所学校办学活力。本期展示的是阳光学校教育集团。

 

2023年3月，阳光学校教育集团正式成立。由阳光外国语学校担任理事长，成员校有庄行学校、胡桥学校、新寺学校、邬桥学校、柘林学校。我们力求优化顶层设计，聚焦课程与教学，使集团内的教师流动、教研联动、课程走动、管理互动、科研驱动、评价促动成为常态，把常规工作做实做细，把特色工作做亮做新，推进区域教育教学改革，提升区域教育教学质量。

筑基固本，制度引领规范航程

明确目标，压实责任。制定规范、齐全的管理制度，明确集团组织架构，成立“校长、教学、德育、党建、工会、联络员”6个集团办学工作小组，明确职责分工。制定集团三年发展规划，设计集团标志，确定“协作共进、追光同行”集团工作理念，制定集团制度共计16项。

有序开展，协作共进。各工作小组按时召开例会，理事长学校尊重各校发展意愿，在学年工作中落实。教学小组协调集团大教研组活动、集团视导、双新教研等；德育小组负责学生体艺卫科校际展示与评比；联络员小组负责集团通知收发、工作传达；党建小组组织开展集团联合党日活动；工会小组负责集团活动开展。各工作小组各司其职，各条线活动有序开展。

专家引领，资源辐射。阳光学校积极引入市、区专家资源，涉及国家课程、校本课程专家10余位，近百次研讨活动；各成员校也对外辐射共享优质资源。如庄行学校初中语文、数学名师工作室联合研修活动，共享初高中语文、数学教研员对教师的指导；各校共同邀请上海市考试院化学、道德与法治、地理学科的命题专家，为集团大教研组进行课堂教学诊断、指导。

管理互动，调研促动精准施策

阳光调研，精准把脉。2023年度集团理事长到成员校指导、交流工作共5次，对每所学校均开展了1次实地调研。通过听课、访谈、听汇报等多种形式了解各集团办学实际情况，对各校各方面工作有了初步了解。校长及中层管理人员定期互访，通过电话、微信、线下活动等平台，及时交流管理经验，互通有无。

中层带教，成长提升。每校选派40周岁以下1-2名中层干部跟岗培训。2023年度共计19人次进行跟岗带教，做到职务匹配、动态调整，定期参与学校常规教育及主题活动，确保中层带教有针对性。

课程创新，双轮驱动教育未来

共研课程实施方案的编制。阳光学校作为市第四轮课程领导力种子校，带领成员校共同进行学校课程实施方案的编制。3月启动，各校初步修改；8月，邀请课程研究院互动研修；10月，邀请张玉华解读新课程方案；10月，召开专题讨论会，修订完善积极参与教学节活动。

共探英语教学数字化变革。6所学校共同打造“阳光集团英语听说数字化项目”。开展跨校区、跨学段外语听说融合教学，覆盖范围小学四年级和初中八年级，约32个班级，1231名学生。教师可以从英语智慧备课平台上获取优质的英语视听材料，如视频、音频、图片等，同时可以自行上传和编辑自己的教学资源，在线进行教案设计、课件制作、任务设置等，为教学提供丰富的素材和灵活的模式。

协作共进，共绘教育美好蓝图

搭建平台，展示分享。2023学年，集团在一次次对外展示的过程中不断凝聚、提质、抱团。2023年3月庄行学校《以劳为“犁” 深耕新成长园地》劳动教育展示活动；4月邬桥学校牡丹文化活动节汇报展示；5月胡桥学校“滚灯”综合实践活动课程现场展示活动；10月阳光外国语学校办学二十年成果展示活动；11月阳光学校教育集团课程建设发展大会。我们在一次次展示和筹备中汇聚力量，提升品质，紧密团结。

专业发展，七彩成长。2023学年，集团内各校教师获奖及各项论文发表达196项，集团教师脚步不停，硕果累累。集团内各类学生获奖达420项，各校充分依托学校特色课程和特色社团发展，实现了学生的新时代新成长。邬桥学校跳踢、民防，庄行学校模拟飞行，阳光学校国防科技素养、柘林学校古诗文大会等。我们将继续加强特色课程的走动，加大特长学生的互动交流，通过学生让课程走动更有“趣”。

特色彰显，创新引领教育新风尚

课题+实践，推进跨学科进课堂。在2个龙头项目引领下，6校深度融合，共同提升学校国家课程实施能力。尤其是跨学科主题学习活动开展卓有成效，举行区级现场会，阳光学校获华师大第二届跨学科案例评选优秀组织奖，集团内阳光学校一等奖1人，新寺学校获奖4人。集团范围内开展“10%跨学科进课堂”的实践研究，以主题教研活动、听评课为载体，整体提升了教师课程设计和执行的能力。

学科+智能，开创课程走动新样态。围绕集团校开展跨校区跨学段英语听说融合教学建设，以阳光学校为中心，实现跨校的区域性的线上英语教学活动、教研活动和分层教学。打造共享教学资源、开展线上线下混合教学，通过数字化工具实现跨校的区域教研活动、数字资源和整体英语数字化教学工作开展。实现整体英语数字化教学工作的变革。

集团+党建，创新党建活动新模式。盘活集团内特色资源，因地制宜开展联合党日活动，以“红色研学”之旅为主线，搭建集团“半小时党日活动圈”。整合区域红学资源，加强集团内课程走动，体悟非遗滚灯、华亭海塘、花米庄行等悠久文化。这样的创新形式既丰富了集团内教职工的生活，又给各校课程走动提供新的契机，在真实的体验中感受各校特色校本课程的魅力。

项目+研修，构建青年科研共同体。以集团朝阳坊为抓手，加强2-5年期青年教师的培训。每学期围绕一个主题开展5-6次活动，如微课制作、读书体会分享、推进听课等。一学年共计开展8次系列活动，搭建集团青年教师成长共同体，在互学互践互研中助力集团校青年教师专业发展。

作为年轻的理事长学校，我们始终在实践中摸索着，下阶段我们将抓住“牛鼻子”，教研频次由学科测评而定。根据各集团校小学新成长指数测评以及中考成绩，选定重点关注学科，先在集团内互相借鉴优势学科和薄弱学科的做法，再邀请重点关注学科专家进校指导，更加聚焦。守好“责任田”，打造高效协作集团行政团队。将针对各校中层开展课程指导，加强各校中层之间交流，让每个学校都更具向前奔跑的动力。找准“着力点”，让教师身心愉悦地工作。我们计划借工会小组、党日活动等契机丰富各校教职工的生活，交互走动，真正走进集团校，在实践参观和体验中让每位教师对集团有认同感。