3月12日，奉贤区卓越培养工程名校长工作室学员论坛（第七场）在东华致远举行。区教育工作党委书记施文龙，区教育工作党委副书记、区教育工会主席石瑛，区教育学院党总支书记王玉梅，区教育学院副院长王静等出席论坛。

施文龙充分肯定了主讲者在学校新成长班集体建设和园所创新教育教学实践方面的实践与思考，也强调了在新成长班集体建设的过程中班级建设和班主任队伍建设的重要性以及全员导师制下班级管理和学生领导力培养的必要性。他希望，学校对构建学校德育课程体系有更加系统的思考，也勉励工作室主持人和学员们在项目驱动下实现团队学习和个人发展，强调项目驱动和自主发展的重要性，建立一个持续学习和创新的教育环境。

12位论坛主讲者从不同的角度分享了学校在推进班集体建设与创新教育教学实践方面的思考与实践。

区青少年体教融合指导中心（少体校）陆海英以《“三步走”实现少体校班集体建设的“华丽转身”》为题进行交流。少体校发挥“生·动”班集体的主动性、能动性，以浸润式文化场景引领正心路，以交互式特色活动点燃慧生活，在班集体建设的过程中让学生成为与师生、校友之间的情感联结。

华东理工大学附属奉贤曙光中学万涛以《红色引擎驱动自我成长》为题进行交流。学校班级文化建设立足学校红色精神，基于班级特色，提炼班级精神；学校的自主管理模式着力锻造有威信、有能力的管理队伍；学校“洪炉五育节”充分发挥学生的多元差异性，让学生拥有共同发展的美好愿景，帮助他们自主成长。

古华中学平思伟以《“三治”并举 促班集体新成长》为题进行交流。古华中学聚焦教师元治，筑牢班集体成长根基，让教师的理念从重教书轻育人向全面育人转变；从班级文化建设、学生领导力提升和“梦想成长币激励”促进学生自治，激发班集体成长活力。

西渡学校张斌以《奋楫笃行  行稳“渡远之舟”》为题，交流西渡学校创新推进新成长班集体建设的实践与思考。学校明确渡远班集体建设的内涵，创建机制以及评估标准，打造学校内涵建设下的班级文化，让班主任成为班集体建设的主导者，让学科老师成为班集体建设的协导者，形成家校育人合力，实现与班集体建设同频共振的良好局面。

上海大学附属奉贤实验学校黄婧以《玉兰花开出，成长自有光》为题，交流了上大附校班集体建设的路径。以“玉兰花”为文化标签，锚定班集体建设的三大目标，通过班级空间打造、师生关系构建、家校社协同机制的完善，探索“成长共同体”的班集体建设之路，让育人浸润于无声，让成长融贯于不觉。

上外附小·金海联合小学曹芬以《让课程生根 让美好生长》为题，交流了学校新成长班集体标准化到生成性建设的实践与思考。一班一品的环境创建、活力四射的校园活动活动、不同场域的实践体验和激发内驱的三级评价组成了校本德育课程实施的闭环。在持续深入的探索中，让每个班级成为课程创生者和教育能量的传递者，实现“让美好生长美好”的生态循环。

教院附小·奉浦联合小学谢沁以《三方进阶，创新推动新成长班集体建设》为题进行交流。学校激活学生主体，赋能班集体内生成长动能；深耕班主任专业力，提升建班育人质效；分层家教指导，营造班集体共同成长生态，以三角驱动，让每个生命都焕发着七彩成长的光芒。

齐贤学校王佳燕以《驭“贤美”之风，赴成长新程》为题，交流学校基于新成长理念下“六好”班集体创建的实践与思考。学校通过顶层规划锚定班集体贤美新坐标，借助贤美课程赋能班集体成长共同体，借力多元力量激活班集体共育新生态，不断探索两校德育一体化的创新路径。

实验·金贝联合幼儿园缪磊以《创新推进托幼一体 让幼有所育不负所“托》为题进行交流。学校对标优化，开放交流，用活园所资源，打破固有模式，用活集团资源，打造学习共同体，以研究和解决实践中的问题为核心，通过基于问题导向的教研创新，帮助教师重新发现和理解托班幼儿，不断探索和实践托幼一体化建设的新路径。

上外附幼·金水苑联合幼儿园傅丹丹以《“共享•融合”幼儿园课程生长的新探索》为题进行交流。学校通过“一条路、一扇门、一体化”开启学段互融的教育并进之路；立足回归幼儿的“全资源”理念，打破课程实施的边界，努力拓展课程的深度和广度，推动每一个教师专业发展，支持每一个幼儿经验生长。

庄行·花米联合幼儿园卫佳云以《“五育种子”在幼儿园课程土壤中的生长密码》为题，交流了学校以田园项目活动推动“五育”融合的教学实践与思考。让教育回归幼儿，让融合自然发生，让成长孕育果实，不断创新课程内容和教学方式，让“五育种子”在幼儿园这片沃土上生根发芽。

绿叶·树园联合幼儿园朱丽娜以《解构·建构·重构》为题，交流了园所师幼共建教学新样态的实践探索。以上海市第四轮提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究为支点，以课程特色“慧玩活动”为抓手，直面“幼儿学”与“教师教”之间的天平难题。从谁先建、怎么建、怎么评三个方面入手，探寻师幼共建的教学活动新样态。

根据主题观点鲜明科学、创新实践务实有效、演讲得体有思考等评价指标，本次论坛由现场投票评选“人气演讲者”和由与会领导、名校长工作室主持人投票评选出“优秀演讲者”。

何春秀何超英名校长工作室学员、教院附小·奉浦联合小学谢沁，金爱群汤连华名校长工作室学员、上海大学附属奉贤实验学校黄婧，何哲慧方英名校长工作室学员、上外附小·金海联合小学曹芬，薛晨红王洁名校长工作室学员、古华中学平思伟和林春辉杨文英名校长工作室学员、华东理工大学附属奉贤曙光中学万涛获得“优秀演讲者”称号。

何春秀何超英名校长工作室学员、教院附小·奉浦联合小学谢沁，金爱群汤连华名校长工作室学员、上海大学附属奉贤实验学校黄婧，林春辉杨文英名校长工作室学员、华东理工大学附属奉贤曙光中学万涛，宋丽梅汪卫华名园长工作室学员、实验·金贝联合幼儿园缪磊，蒋东标夏晶晶名校长工作室学员、青少年体教融合指导中心陆海英和范静张晓兰名园长工作室学员，绿叶·树园联合幼儿园朱丽娜获得“人气演讲者”称号。

区托幼管理服务中心主任宋丽梅对12位学员的交流作点评，肯定了学员们能紧紧围绕论坛主题，在班集体建设过程中凸显学生主体性，实现文化浸润育人，探索家校社协同创新；在园所教育教学创新实践中坚守儿童立场，以教研驱动实践，实现资源整合与跨界联动，作出有效并具有创新性的的思考与实践。

名校长工作室全体主持人和学员参加论坛。