6月12日，主题为“四化二式：寻衔接之密 觅成长之钥”的奉贤区幼小衔接现场展示活动在明德小学举行。奉贤区教育局副局长万国良、许琼，区教育学院院长蒋东标、副院长翁海亮参加活动。活动邀请了上海市教师教育学院综合教研员陈群波作专家点评。

万国良对本次活动给予了高度评价和充分肯定。他聚焦“寻衔接之密，觅成长之钥”主题，阐释了幼小衔接工作的核心要义，精准提炼出幼小衔接的“三大密码”和促进儿童全面发展的“四把金钥匙”，既有理论高度，又具实践指导意义，为区域有效推进幼小衔接工作提供了清晰明确的目标方向和科学系统的实践框架。

专家把脉：双向衔接儿童立场

陈群波高度肯定了本次活动的重要意义。他指出，幼小衔接不仅仅是知识的过渡，更是儿童心理、情感、社会适应性等多方面能力的综合培养。奉贤区开展的“四化二式”模式和双向衔接策略，正是对当前幼小衔接工作的积极回应。他期待奉贤区不断创新双向衔接可辐射策略与路径，为孩子提供更加科学、全面、个性化的成长支持。

多元展示：衔接成果立体呈现

静态展示，多元而丰富，呈现探索历程的所思、所想与所做。孩子们别出心裁的创意、精彩纷呈的探究经历、亲手完成的学习成果，吸引了不少老师驻足观赏，引发了大家的啧啧称赞。生动活泼的数字故事回顾了小学与幼儿园在课程建设、特色活动以及孩子培育方面探索的历程和丰硕的成果，既各有侧重，又相互交融。

课堂观摩：教学巧思精彩绽放

三节一年级展示课充分展现了小学起始阶段对幼儿学习特点的尊重与引导，旨在为孩子们打造一个充满乐趣和启发性的学习环境。

明德外国语小学施文老师执教的数学课《找规律》，将学科知识与生活情境相结合，在观察和操作中发现排列的奥秘，开启逻辑思维能力的初步培育；朱依依老师执教的科学课《设计创意花盆》，以充满趣味的任务驱动，鼓励学生们动手动脑，设计出具有个性化的花盆；高天奇老师执教的音乐课《小葫芦生长记》，将音乐与自然认知、生命教育巧妙地融合在一起，通过歌唱、律动、创编等丰富形式，彰显了情感衔接与表达素养的熏陶。

智慧碰撞：衔接之道深度共研

“‘幼’有准备，‘衔’之有道”这一主题论坛成功地将活动推向了更深层次的探讨。来自小学的徐娟、苏芝莹、陈静、沈佳盈以及幼儿园的陆莉嘉、范佳敏、张佳璎老师围绕区域“脑科学发展视角下，‘四化二式’幼小衔接的适应性学习方法与策略研究”项目，展开了深入交流。

随后，两位校园长进行汇报交流。周萍以《浸润成长 自然衔接》为题，分享了青苹果·青萌幼儿园基于幼儿一日生活的幼小衔接实践探索。陈兰以《衔而有道 为成长蓄力赋能》为主题，讲述了明德外国语小学探索幼小衔接课堂新样态的实践故事。

本次活动以幼小衔接的实践范式为锚点，以思维碰撞的专业对话为纽带，以高瞻远瞩的智慧引领为航标，凝聚教育合力，构建幼儿园与小学之间深度协同的教育网络，共同守护孩子成长的无限可能，为高质量教育发展注入跃动的活力。

局基教科科长张桂英，区教育学院教研中心主任庄骏、副主任马英、张颖，区教育学院教研中心全体教研员，兄弟学校与幼儿园的代表们。本次活动由明德·青村联合小学徐娟以及青苹果・青萌联合幼儿园陆莉嘉主持。