在奉贤区中小学科学教育版图中，数学社团作为区域五大科学社团的首个启动项目，以“培育拔尖创新人才、筑牢科学思维根基”为核心，构建“课程建设—实施—评估—优化”闭环体系，依托特色夏令营拓宽实践边界，以专业化师资筑牢育人根基，成为区域科学教育中数学拔尖人才早期培育的重要阵地。

全链条课程：阶梯设计，夯实沃土成长根基

数学社团始终将课程作为核心抓手，形成系统化推进路径。2023年4月，数学社团率先启动，在课程建设阶段，由区教研员领衔组建专业团队，开发课程，紧扣不同年级学生的数学能力发展规律，提前布局阶梯式培育框架，设置阶段性目标，为拔尖人才早期发现预留成长空间。

进入课程实施环节，社团采用“点面结合”策略：以6所点位学校为核心，集中优质资源重点突破，保障课程高质量落地；同时通过资源共享辐射区域其他学校，确保课程实施既聚焦拔尖人才的培育重点，又兼顾整体均衡。

为确保课程持续贴合师生需求，社团建立“师生双反馈”评估机制：面向教师，通过定期调研、专题教研等方式，收集课程落地难点与分层教学建议；面向学生，以问卷、访谈等形式，了解学习兴趣与知识掌握情况。基于评估结果，团队及时优化课程内容。

特色夏令营：沉浸式实践，激活沃土创新动能

“智慧启航”科学教育夏令营是数学社团课程的重要实践载体，至今已成功举办两届，每届选拔200名七年级学生参与，成为拔尖学生能力跃升的“试炼场”。

为保障夏令营质量，数学社团提前组建青年骨干教师，开展课程设计、学生管理、安全保障专项培训；同时统筹协调区青少年活动中心、奉贤中学等场所资源，开放实验室与实践空间，为学生打造沉浸式探究环境。夏令营紧扣“创新思维+科学实践”双主线，不仅邀请专家开展专题讲座，设计兼具挑战性与应用性的探究任务，引导学生在解决问题过程中深化数学创新思维。结营时的实践成果展示、探究心得分享等环节，更让学生在互动交流中拓宽科学视野，强化团队协作能力。两届活动均收获家长与学生的广泛好评。

师资培育：多维赋能，守护沃土育人质量

师资是数学社团推进的“关键引擎”，社团聚焦教师成长，邀请专家开展专项培训，围绕拔尖学生培养的几个方面拆解难点；同时，由区高中数学教研员张老师牵头，组建以骨干教师为核心的研修团队，发挥优质师资的辐射带动作用。针对科学教育中的重难点问题，组织专题研讨，提炼可复制的教学经验，推动教师专业成长，在2024年奉贤区中小学科学教育大会上，3人次荣获“优秀学科教练”称号。

在实践层面，建立教研员蹲点指导机制，深入试点学校提供指导；打造一支兼具数学素养与教学能力的骨干队伍，为社团持续发展提供坚实支撑。很多青年教师表示：在一年多的社团课授课中，从原来的畏难情绪，转变到乐于挑战，在解决难题中深化专业理解，见证学生从单纯解题到主动探究的蜕变。

平台搭建：初露锋芒，见证沃土育人实效

数学社团系统化的培育体系，让学生的数学素养与创新能力初露锋芒。在2024年、2025年两届上海市中学生数学探究性论文评选中，共有4所点位学校的5人次斩获等第奖，展现出扎实的数学探究能力；2025年8月第四届上海市中学数学学术展评活动中，经过两个多月的课题打磨与预赛比拼，奉贤的3支初中队伍（分别来自奉贤区实验中学、汇贤中学、奉中附初）脱颖而出，成功进入长期题现场展评环节，突破了“零入围”瓶颈成功晋级，这是奉贤初中学生首次站上该高水平赛事的舞台，印证了社团拔尖人才培育路径的有效性。

从全链条课程的精细打磨，到特色夏令营的实践拓展；从师资团队的专业赋能，到学生成果的亮眼突破，奉贤区数学社团以系统化举措，为科学教育落地与拔尖创新人才早期培育提供了沃土。未来，社团将继续深化协同机制，优化课程与实践体系，让科学思维在更多青少年心中生根发芽，为区域科学教育高质量发展注入持续动力。