10月14日，奉贤区融合项目化学习的三型课堂教学研讨会在奉浦小学举行。本次活动是奉贤区提升课程领导力项目和奉贤区第30届教学节系列活动的组成部分，全面展示了一年多以来区域内项目化学习研究实践成果，为推进项目化学习与新成长三型课堂相融合提供了可借鉴、可推广的项目范式，为撬动育人方式深度变革，实现教育高质量发展开辟了有效路径。

锚定改革方向。聚焦国家课程落地实践性不足与课堂改革系统性缺失两大核心问题，将项目化学习作为撬动课堂转型的关键抓手，与“三型新成长课堂”理念深度融合。通过构建“四位一体”推进机制：编制三年行动计划明确方向，遴选20所种子校开展校本实践，编制学科行动指南强化教研指导，分步实施打造“一校一品”特色项目，形成了青溪中学“青溪之鱼”人工湖设计、奉浦小学上海旅行导览册制作等代表性成果，确保改革方向明确、推进有力。

聚焦核心路径。围绕教师能力提升核心，构建分层培训、数字支撑、专家引领三维赋能体系。分层培训形成“教研员-学科骨干-全体教师”培养链，通过“实践干预型”研修累计超300学时；数字支撑引入项目化学习平台，提供158门案例课程和三类项目模板，实现全流程赋能；专家引领组建三级指导团队，通过专题讲座和每月入校帮扶，破解各类实操难题。三大体系协同发力，确保教师“懂设计、会实施、善评价”。

呈现阶段成果。经过一年实践，取得显著成效：课堂形态打破传统模式，形成“目标-设计-实施-评价”闭环，实现高效学习、互动生成、活力成长；教师专业能力显著提升，开发项目842个，获市级奖项73项；研发课堂教学评价量表，建立全流程质量标准；区域影响力持续扩大，多学科成果在市级展示，“四季农庄”等项目形成品牌效应，为青海、安徽等地提供“奉贤样本”，实现了从本土实践到全市辐射的突破。

区教育工作党委副书记、教育局局长程立春为本次活动致辞。活动特邀教育部课程教材研究所中小学教学研究中心副主任刘莹、中国信息协会教育分会会长丁书林、上海市教师教育学院（上海市教研室）综合教研员陈群波莅临指导。