为精准分析区域小学绿色指标评价数据，进一步提升教育教学质量，11月11日，2025年区域小学绿色指标评价专题会在明德小学举行。区教育局局长程立春、副局长万国良，区教育学院院长周英等出席活动。

程立春强调，要坚持问题导向，立足区域教育发展中的“真实问题”，科学把握和处理好三对关系：一是统筹好均衡发展与高质量发展的关系。要在保障各校基本办学条件、资源公平配置的基础上，推动教育内涵建设。二是协调好稳步提升与分类施策的关系。要确保区域教育教学水平的持续进步，推动各级各类学校协调发展，缩小校际差异。三是处理好聚焦问题与系统推进的关系。要坚持关键难题专项治理与教育全局协调发展同步推进，推动各部门、各学校明确职责、协同联动。

万国良指出，要深化数据研判，精准定位教学中的薄弱环节，切实发挥牵头引领作用。要指导各学段、各学科基于实证分析，制定“一学科一方案”的精准提升策略，开展靶向攻关。同时，必须强化教研支撑，聚焦课堂教学主阵地，实施教研活动的精细化管理，深化教学改革。要着力推动优质教育资源在集团和区域范围内的共建共享与有效辐射，切实将教研成果转化为教学质量与育人效益的全面提升。

区教育督导评估中心主任余毅围绕评价核心维度作2025年区域小学绿色指标评价结果反馈。区教育学院教研中心副主任马英结合数据反映的问题，提出下一步解决路径。

明德・青村联合小学校长陈兰和华亭学校校长杜德生分享了学校实践经验。

区教育局基教科、区教育学院教研中心、区学生评价中心负责人；小学科学、艺术、体育与健康学科教研员；各小学、九年一贯制学校校长，教学分管副校长或教导主任参与本次活动。