奉贤区教育团工委自学期初组建“师道之光”寻访团以来，组织青年教师深入教育一线，对话育人楷模，在寻访中感悟教育精神，在记录中传递榜样力量。经认真评选，现精选出15篇优秀寻访报告，将通过专栏陆续推送，与全区教育工作者共同聆听教育故事、汲取前行力量。

首篇推送《从“追光者”到“点灯人”》，记录了区名教师吴维维的成长之路。她从一名受老师启蒙的“追光者”，到成长为照亮更多孩子与同行的“点灯人”，用十三年时光诠释了教育精神的温暖传递。让我们跟随这些真实而动人的寻访笔触，走进教育现场，感受初心温度，共同凝聚青春向前的教育力量。

寻访人姓名：阳光幼儿园金诗佳 、思齐·思言联合幼儿园李乐怡

从筑梦想到站杏坛

午后阳光透过玻璃，在吴维维老师的办公桌上，我的目光被一个木制相框轻轻攫住——框中的照片已微微泛黄，却清晰地定格着一群孩子的笑脸。那是她的幼儿园毕业照。

“为什么这张照片，会一直放在您触手可及的地方呢？”吴老师轻抚相框边缘，“因为这里。”她指着照片中那位同样笑容满面的年轻老师，“这是我的第一位老师。她给予的爱与智慧，像一粒种子，悄无声息地落进我心里，生了根。从那时起，我就悄悄对自己说——长大后，我要成为一名幼儿教师。”

阳光仿佛在这一刻变得更加温煦。这份朴素却坚定的初心，令人动容。我不禁追问：“从‘被照亮’到‘去照亮’，这条路并不容易。除了最初的榜样，是否还有别的引路人，为您持续注入力量？”吴老师笑意渐深。她回忆起步入工作岗位后遇到的第一任师父杨老师，像一位耐心的匠人，手把手地教她如何观察孩子、设计活动、与家长沟通。每一个环节、每一处细节，她都倾囊相授。

后来，杨园长的信任与放手，为她开辟了一片可试错、敢探索的天空。杨园长像一位坚定的守望者，总是在需要时给予支持，在困惑时指点迷津，让吴老师相信，教育需要勇气去创新。而进入区名教师张颖老师的工作室学习，又成为她专业成长路上一次关键的引领，打开了新的视野。

从学生到教师，从职初教师到业务骨干，再到名教师和副园长的双重身份的转换背后，是数位“引路人”的接力托举。这四类人、四个阶段，层层照亮，环环相扣，共同诠释了教育最动人的传承：那束最初收到的光，化为自己的温度与智慧，再以更温暖、更专业的方式继续传递。

从一个人到一群人

采访间隙，阵阵欢笑声从农耕园传来。循声望去，只见几个孩子正围在一处新搭的小窝旁。“看，这是孩子们为小鸭搬的新家！”吴老师笑着指向那里，眼中漾开柔和的光。从观察孩子与小鸭的日常互动，赋权教师支持幼儿为小鸭规划新家，她始终秉持着一个坚定的信念：把幼儿园的每一寸土地、每一处资源真正交还给孩子，让这里成为自由探索、快乐成长的天地。

这些鲜活的教育现场，正是吴老师与她的团队践行“活教育”理念的生动写照。作为区教研中心组的一员，在区域推进“活教育”的背景下，依托名教师工作室研修项目，她持续突破集体教学活动的传统范式，大胆尝试“优活”集体教学活动的新路径。在她看来，教学不是知识的单向传授，而应成为支持孩子在生活中主动发现、建构经验的过程。她谈起近期园所迎接高质量幼儿园建设活动中展示的原创大班集体教学活动《影子爷爷》，正是这一理念的生动实践。活动中充分运用“活资源”，实现了高结构集体教学活动与低结构自主游戏之间的自然转化与深度联结，真正推动幼儿走向有意义的学习。

变革，不止于课堂。为了让“看见每一位教师、支持每一个孩子”的教育理念落地生根，她走近思齐·思言联合幼儿园的6个教研组、46名教师，展开了一场“全覆盖、地毯式”的保教质量提升行动。在大教研中，她创新引入“世界咖啡屋”的教研模式，以“搭建小桥”为切入点的具身体验式活动，打破了层级壁垒与思维定式，营造出平等开放、自由流动的对话场域。老师们沉浸参与、跨组交流、坦诚分享，每一份思考都被倾听，每一个问题都被珍视。“我们要打破沉默，听见每一个声音，看见真实的问题。”吴老师如是说。

    从孩子们自主探索的游戏场，到师幼共生共长的实践场，再到教师平等对话的研讨场。教育，正从一个人的坚定前行，渐渐走成一群人的共同奔赴。

从善学习到乐传承

谈话间，吴老师的手机屏幕悄然亮起，一条来自QQ空间相册的评论提示跃入眼帘。她瞥见后，笑意从嘴角轻轻漾开：“是我带的第一届孩子的家长，十几年了，还在给我的老照片点赞留言。”她分享道，这份跨越时光依然鲜活的牵挂，是她多年来珍藏的“小确幸”之一，也是教育路上最朴素的回响。

我不禁追问：“在漫长的教育生涯中，还有哪些看似微小却让您印象很深的幸福时刻？”她说，是每年教师节如约而至的、来自各届孩子的真挚祝福；是听到孩子们说“长大后，我也想成为像吴老师一样的老师”；更是看见身边越来越多的青年教师渐渐成长，眼中闪着同样坚定的光。“其实最深的幸福，就藏在日复一日的寻常日子里。”吴老师语气轻柔，“是那份始终如一的职业热爱，让每一个平凡的日子都变得明亮。”

“勤学不辍，方能致远。”是吴老师从教十三年来始终践行的信条。学习，是她一直保持的姿态。从教育教学到园所管理，她静心阅读、潜心钻研，将汲取的养分转化为专业成长的基石。办公室里那盏常亮的灯，陪伴她度过无数个沉静而丰盈的夜晚。持续的学习与沉淀，让她逐渐从一名勤勉的“学习者”，成长为从容的“实践者”，进而成为温暖的“传承者”。如今，她不仅自己发光，更努力点亮身边的每一个人，照进孩子的童年，照亮青年教师的成长之路，照见薪火相传的教育守望。

吴维维老师用十三年的步履印证：教育正是在日复一日的耕耘中，守护初心、点燃希望，让每一个平凡的生命，都能在教育的星火中，看见自己的光亮。而今，她依然行走在路上。每一步，都让那束光更柔和、更坚定、更辽阔。这正是一名幼教人最动人的模样。