今天是第19个世界孤独症关注日。在奉贤区，这条孤独症教育之路，已经走过了整整十五年。从最初几所学校零星探索，到如今形成覆盖学前、义务教育到中职的完整支持体系；从少数教师的默默坚守，到“家、校、医、社”协同发力的专业生态——奉贤区用十五年时间，完成了一场从“守望”到“点亮”的深情跨越。

守望星空：让星星的孩子被看见、被接纳、被理解

2010年前后，奉贤区孤独症儿童数量明显增加，以惠敏学校为代表的特教学校率先感受到挑战：几乎每个班级都有孤独症学生，情绪失控、课堂秩序被打乱成为常态。面对当时尚不成熟的教育经验，教师们一度陷入“不知如何教”的困境

个别化支持，从“看见每一个”开始。面对这样的困境，惠敏学校团支部的青年教师率先站了出来。“我想为小周进行一对一训练，改善他的情绪问题”“我觉得小黄特别喜欢音乐，我试试为他进行音乐疗愈”“小杰的记忆力特别强，我可以教他学习键盘打字，这样他就可以通过文字进行交流了”……就这样，一群有着特教、医学、心理、音乐等不同专业背景的青年教师，开始了为孤独症学生进行个别化支持的探索之路。这一探索，也成为奉贤区孤独症教育的起点。

融合活动，从“走近”到“走进”。2011年4月2日，惠敏学校第一次举办孤独症关注日亲子活动，在春色满园的古华公园里，青年教师们时而陪孩子捡拾树叶，时而用泡泡机吸引他们注意；那一次的活动让青年教师坚定了要让更多人接纳和理解孤独症儿童。

2014年，“星星之家”志愿服务团队正式成立。这支由特教教师、心理教师、区教育系统团员青年教师志愿者、共建单位志愿者共同组成的团队，带领“星星的孩子”走进田间、走进商场、走进小镇、走进普校课堂……让“孤独症”不再是陌生的名词，而是越来越多人心中的牵挂。

点亮星途：让支持服务更全面、更深入、更精准

2021年，上海市自闭症儿童教育指导中心在宝山区成立，奉贤区特殊教育指导中心积极响应，全力做好孤独症儿童教育支持工作。

强培训，筑起专业底气。为了帮助更多教育者走进孤独症儿童的世界，区特教指导中心构建起“通识培训、专项培训、高级研修”三级培训体系，推动教师队伍走向专业化。近五年累计培训200人次，为教师铺就专业成长的阶梯。

真教研，精进支持策略。2021年，区特教指导中心设立“星光”自闭症干预工作坊，由卓越教师牵头，一线教师与康复教师共同参与，特邀上海市自闭症儿童教育指导中心专家蹲点指导。2025年，成功申报区品牌项目《孤独症儿童结构化教学实践》，将支持边界从个训课堂延伸至集体教学、从学校延伸至家庭生活，让“星光”不再只是一个工作坊的名字，而是可持续的专业力量。

促协同，确保干预同频。孤独症干预需要“家、校、医、社”的深度融合，区特教指导中心依托上海市自闭症儿童教育指导中心，与华东师范大学、上海市精神卫生中心长期结对，定期开展“移动门诊”，为行为问题或用药调整期的学生现场问诊。同时，区特教指导中心积极联动区妇联、区残联和街道社区，为“星星的孩子”织起一张校家社协同的支持网络。

重研究，深化辐射引领。区特教指导中心坚持“向内扎根，向外辐射”，以科研思维破解孤独症教育教学中的难题，将一个个“硬骨头”转化为课题攻坚的成果。近五年累计申报8项区域孤独症研究课题。每一项课题都从实践中来，又回到实践中去，化作可复制的策略、可推广的资源、可触摸的改变。

孤独症儿童的教育支持，是一场漫长而温暖的修行。展望“十五五”特殊教育，奉贤区将继续怀揣对“星星的孩子”的赤诚之爱，在特殊教育工作上不断探索，让每一个孩子都能健康快乐地成长。